人教版初中音乐九年级下册第三单元第1课时《绿袖子》教案　

第三单元第1课时《绿袖子》教案 教学分析 《绿袖子》是一首英国民谣，相传是英王亨利八世所作，曲子描述英王亨利八世感人的爱情故事，伊丽莎白女王时代这首民谣已广为流传。 歌曲《绿袖子》选自初中音乐教材，鲁教版八年级下册第三单元《西乐撷英》本单元主要是让学生了解世界音乐文化的多样性，学会理解产生于不同民族、不同文化背景中的音乐，以拓宽学生的音乐文化视野。《绿袖子》是一首英国民歌，旋律优美纯朴而又略带伤感。歌曲为单二部曲式结构，e旋律小调，四三拍。A段的乐句中，都是以“弱起”作为最显著的特征，旋律在中低音区。B段是强拍开始，旋律由全曲最高音5开始。 教学目标 1.了解和理解音乐作品《绿袖子》的背景和历史 2.学习和演奏《绿袖子》的简单乐谱 3.培养学生对音乐的欣赏能力和表演技巧 4.培养学生的合作精神和团队意识。 教学重难点 教学重点:体验三拍子强弱规律及有情感的演唱歌曲。 教学难点:准确演唱变化音、用有气息支持的声音歌唱， 教学过程 激趣导入 师：大家能够快速的说出我国传统民歌吗？ 生： 师：民歌蕴藏极为丰富，就其内容可分为传统民歌和新民歌两大部分。传统民歌包括爱情歌、劳动歌、历史歌、生活习俗歌等类别。每个民族都有自己的传统歌曲，每个民族的先民都有他们自古代已有的歌曲，民歌的特色，是在于其能否反影它的出处和环境、文化特色。今天我们要学习的是《绿袖子》，这是一首英国民歌，去感受感受歌曲中要表达的情感。 初听歌曲 创作背景 《绿袖子》是一首英国民谣，在伊丽莎白女王时代就已经广为流传，相传是英皇亨利八世所作(他是位长笛演奏家)，根据19世纪英国学者威廉·查培尔(william Chappell)所做的研究资料指出，《绿袖子》的旋律最早是记录在16世纪未英国著名的鲁特琴曲集《William Ballet's Lute Book》，歌词部份则出现在1584年。然而这首歌曲真正广为流传开来则是在英国作曲家约翰·盖伊(John Gay)将它编入为了对抗意大利歌剧所创作的《乞丐歌剧》(TheBeggar's Opera，1728)中。这首民谣的旋律非常古典而优雅，是一首描写对爱情感到忧伤的歌曲，但它受到世人喜爱的层面却不仅仅局限在爱情的领域，有人将它换了歌词演唱、也有人将它作为圣诞歌曲，而它被改编为器乐演奏的版本也是多不胜数，有小品、有室内乐、有管弦乐..，而这其中又以上述的《乞丐歌剧》和英国作曲家佛汉威廉斯(Vaughan Williams)所写的《绿袖子幻想曲》(“Fantasia on Greensleeves”)最具代表性。 思想感情 这首民谣的旋律非常古典而优雅，是一首描写对爱情感到忧伤的歌曲，但它受到世人喜爱的层面却不仅仅局限在爱情的领域，有人将它换了歌词演唱、也有人将它作为圣诞歌曲，而它被改编为器乐演奏的版本也是多不胜数，有小品、有室内乐、有管弦乐.，而这其中又以上述的[2]和英国作曲家佛汉威廉斯(Vaughan Wiliams)所写的《绿袖子幻想曲(Fantasia on Greensleeves”)最具代表性。 又一说，是国王亨利八世的爱情。这个在传说中相当暴戾的男人，却真心爱上一个民间女子，那女子穿一身绿衣裳。某天的郊外，阳光灿烂。他骑在马上，英俊威武。她披着金色长发，太阳光酒在她飘飘的绿袖上，美丽动人。只一个偶然照面，他们眼里，就烙下了对方的影。但她是知道他的，深宫大院，隔着蓬山几万重，她如何能够超越 唯有选择逃离。而他，阅尽美女无数，从没有一个女子，能像她一样，绿袖长舞，在一瞬间，住进他的心房。从此他念念不忘。但斯人如梦，再也寻不到。思念迢迢复迢迢，日思夜想不得，他只得命令宫廷里的所有人都穿上绿衣裳，好解他的相思。他寂寞地低吟:“唉，我的爱，你心何忍 将我无情地抛去。而我一直在深爱你，在你身边我心欢喜。绿袖子就是我的欢乐，绿袖子就是我的欣喜，绿袖子就是我金子的 ... ...