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课件网) 咏 雪 （赞美雪） 这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。 --刘湛秋《雨的四季》 导入 回忆 赞雨 学习目标 有的放矢 1 、积累重点文言字词。 2 、能正确、流利、有感情地朗读文言文， 借助注释疏通文意。 3 、感受文化家庭和乐融融的氛围。 出处介绍 追本溯源 本篇文言文选自南宋刘义庆编撰的小说集《世说新语》， 这本小说主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 士大夫：封建时代泛指当官的，也指没有做官但有声望的读书人。 初读感知 大声读， 注意停顿。 谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子胡儿/曰：“撒盐/空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮/因风起。”公/大笑/乐。即/公大兄无奕/女，左将军王凝之/妻也。 参照注释，疏通文意 谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子胡儿/曰：“撒盐/空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮/因风起。”公/大笑/乐。即/公大兄无奕/女，左将军王凝之/妻也。 批注词义 内集：家庭聚会 儿女：古泛指子侄辈，今指儿女 俄而：不久，一会儿。 欣然：高兴的样子 未若：比不上 差可拟：差不多可以相比 讲论文义：讲解诗文 绘声绘色 提示： 1.寒雪日是怎样的天气？可加入描述 2.讲论文义时气氛如何？可描述 3.雪骤，骤成这样？可描述 4.兄子兄女回答时的动作表情如何？ 5.听了小辈们的回答，谢太傅会说啥呢？ 用自己的话讲一讲这个故事，根据以下提示，展开想象把情节拓展得更加丰富，与同学交流讲一讲。 师生合作读 谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子胡儿/曰：“撒盐/空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮/因风起。”公/大笑/乐。即/公大兄无奕/女，左将军王凝之/妻也。 男女角色读 谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子胡儿/曰：“撒盐/空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮/因风起。”公/大笑/乐。即/公大兄无奕/女，左将军王凝之/妻也。 齐读成诵 谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子胡儿/曰：“撒盐/空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮/因风起。”公/大笑/乐。即/公大兄无奕/女，左将军王凝之/妻也。 重点研读 “谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了： 时间 地点 人物 事件 寒雪日 内（集）；家里 谢太傅、儿女 讲论文义 “寒雪日内集”“欣然”“大笑” 等词语营造了一种怎样的家庭氛围？ 欢乐和谐、书香文雅之家 请从修辞手法方面赏析以下句子， 对于“白雪纷纷何所似”的回答，你更喜欢哪个比喻？ 撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起 咏雪 撒盐 形似 意蕴 柳絮 （雪落猛急之状） （雪花飘舞轻盈之韵） 想一想 还有哪些事物可以来比喻雪？ 咏雪 撒盐 形似 意蕴 柳絮 鹅毛 蒲公英 飞花 梨花 我也来咏雪 动笔写一写 举一反三 白雪纷纷何所似？ 撒盐空中差可拟， 未若柳絮因风起。 我也来咏雪 快乐分享 举一反三 白雪纷纷何所似？ 撒盐空中差可拟， 未若柳絮因风起。 蒲绒远行差可拟， 未若飞花因风起。 好似鹅毛漫天舞， 亦似梨花随风落。 内集： 儿女： 俄而： 骤： 欣然： 未若： 差可拟： 即： 不久，一会儿。 高兴地样子。 不如，不及。 大体可以相比。 急。 是，就是。 子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。 把家里人聚集在一起。 课堂练习 找出本文的古今异义字 古义 今义 儿女 文义 因 家中子侄辈 子女 诗文 文章意思 ... ...
