教学设计 课程基本信息 学科 小学道德与法治 年级 四年级 学期 春季 课题 5.合理消费（第二课时） 教学目标 1.通过制定秋游午餐计划，对比不同的消费方式，懂得合理消费的好处和过度消费的坏处，明白合理消费的重要意义。 2.通过制定家庭收入与支出计划活动，辨析不同消费观点，树立正确的消费观念，学会合理开支的方法，养成节俭的消费习惯。 教学内容 教学重点：懂得合理消费的好处和过度消费的坏处，明白合理消费的重要意义。 教学难点：树立正确的消费观念，学会合理开支的方法，养成节俭的消费习惯。 教学过程 导入：我们班级要进行一次秋游 板块一、合理消费好处多 过渡：请你为秋游制订一份午餐计划表吧。 温馨提醒：午餐要营养、丰富，但不能浪费。建议总金额不超过25元。 1.活动一、比一比：谁的计划更合理？ 两份午餐计划，你觉得哪一份更合理？为什么？ 预设：第一份午餐，有主食、水、牛奶、水果等，营养均衡，分配合理。 第二份午餐只挑自己喜欢的买，吃不饱。 2.不但是同学消费不合理，其实大人也存在不合理消费的问题。 想象一下，两类不同的消费方式，结果会有什么不同？ 合理消费的人，身体健康、生活健康 过度消费的人，会身体肥胖，生活一团糟。 板块二：学会合理开支 1.活动一、制订“家庭收入与开支”计划表 （1）帮一帮：小明制作了一份“家庭收入与开支”计划表。他的家庭月收入是1万元，每一格表示100元，共计100格。剩下的钱应该怎么办？请你帮帮小明吧。 （2）为你自己制作一份“我的家庭收入与开支”。 先看小明的家庭支出，住房：3000元，涂黑30格。吃饭4000元，电话、宽带：200元，交通出行：500元，衣服：300元，这些叫必要开支。剩下的2000元才能由小明来安排。 完成后，说说感受。 2.活动二、超市打折“买买买” 超市经常以“打折促———的名义，吸引消费者买买买。合理利用“打折促———，可以节省生活成本；但是购买促销商品一定要谨慎，不能因为便宜就乱买。 请你针对下面的促销商品，给爸爸妈妈们提一提意见吧。 预设：（1）酸奶保质期大多很短，购买的时候一定要认清保质期； （2）鸡蛋可以适当多买，但是也要算好家庭每天要吃掉几颗鸡蛋，因为鸡蛋也是有保质期的。 （3）纸巾可以趁超市打折多准备一点。 （4）如果碰到洗衣用品打折，只要品牌信得过，也可以买一点。 过渡：火腿肠为什么不整包销售，而是拆开包装后再捆绑销售呢？这里可是有门道的。 3.明晰超市套路 （1）把不同保质期的混在一起卖，清理即将过期商品。 （2）可以把不好卖的商品和好卖的一起捆绑销售，方便清理库存。 4.明晰直播间套路 过渡：生活中，不但超市购物存在很多套路，现在的直播间购物，更是套路满满。 视频中的人，模仿带货主播，揭秘直播间套路：主播们往往通过话语，营造紧迫感，引导冲动消费、过度消费，让你不知不觉买了一堆没用的东西回家。找一找，哪些地方存在引导消费。 小结：我们不但自己要养成合理消费的习惯，有时候看到爸爸妈妈有冲动消费的情况，也要及时提醒。 板块三：实践合理消费观 1.思辨问题：如果家里确实很富裕，那他还要注意合理消费吗？读一读“阅读角”。 明明说：我家里有钱，想怎么花就怎么花。 小培说：无论何时都该注意节约，合理消费。 你赞成谁的观点？为什么？ 小结：无论何时都该注意节约，合理消费。因为，一旦消费习惯形成，想再改就难了，古人说的好：由俭入奢易，由奢入俭难。 2.读一读阅读角《由奢入俭难》，谈谈你对由奢入俭难的体会。养成什么样的消费习惯，才能避免这种情况的出现？ 3.实践：消费习惯的养成，不是一朝一夕就可以的。让我们继续完成上节课的合理消费成长足迹的实践任务，做一个快乐的消费者。 板书： 学会合理消费 合理消费好处多 学会合理开支 ... ...
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