教学设计 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 四年级 学期 春季 课题 家乡的喜与忧 教学目标 1.通过情境导入、观看视频等活动，初步感受家乡的整体发展变化。 2.通过微课等学习活动，体会家乡在教育方面的发展变化，初步了解调查方案的组成内 容，学会根据不同的调查内容选择合适的调查方法。 3.通过小组合作活动，逐步形成合理有效的调查方案。 教学内容 教学重点： 1.充分调动学习兴趣，激发主动了解家乡发展的积极性，设计了解家乡发展的调查方案。 教学难点： 1. 设计了解家乡发展的调查方案，通过调查活动感受和了解家乡的发展。 教学过程 环节一：视频导入，感受家乡发展 导入：播放《温州亚运宣传片》 问：同学们，看完宣传片你有什么想说的？ 预设 1：我觉得温州有很多好看的地方，我很想去看看。 预设 2：我希望亚运会快点到来，因为我想去奥体中心看球赛。 小结：是呀，亚运会是全亚洲最顶尖运动员的盛会，亚运会即将在家门口举行，真是 令人十分期待。那我们该怎么做好小小东道主呢？ 预设：我们要热情地欢迎客人，带客人去视频中的地方玩，向客人介绍我们家乡美丽 的地方。 过渡：我们的家乡温州是个美丽的城市，为了更好地了解我们的家乡，介绍给 远方的客人，今天就让我们跟着亚运吉祥物去深入了解我们的家乡。（板书：课题《家 乡的发展》） 环节二：情境创设，设计调查方案 1.创设情境：（出示亚运吉祥物）同学们好，瞧，这是哪儿？是的，这是温州轻轨永中站，自从2019 年轻轨通车后，我们的出行可方便了。来，一起坐上轻轨，瞧瞧家乡发展的点点滴滴。 2.微课感知： ①播放微课第一段，打卡周边学校 问：看到这些你有什么想说的？ 预设：操场好大，教室很新，设备很先进。 追问：那你们知道，你们爸爸妈妈、爷爷奶奶上学时的学校是什么样的吗？ 预设：教室里没有电脑和投影，只能用黑板，也没有空调。 让我们跟着琮琮来揭晓答案吧。 ②微课介绍新旧时期的教室、功课的变化 ③问：你还发现了哪些变化？ 预设 1：课本颜色由黑白变成彩色的，图片、内容更多了。 预设 2：课的种类更丰富了，还有各种体育、音乐、美术的拓展课，比以前有趣多了。 追问：请你用一个词形容我们现在的学校和学习生活。 预设：先进、有趣、多姿多彩。 小结：随着家乡教育的发展，我们学校、学习的方方面面，都发生了巨大的变化。 （板书：家乡教育） 3.初步了解调查方案 （1）过渡：刚刚我们跟着琮琮探访了学校的今昔发展。其实琮琮为了了解家乡教育发生的变化，事先设计了一份调查方案。（出示：调查方案） （2）提问：看了琮琮的调查方案，你有什么发现吗？ 交流： 预设 1：调查方案需要有调查主题。（板贴：调查主题） 预设 2：调查要有具体的内容，还要有方式和结果。（板贴：调查内容、调查方式、调 查结果） 小结：是呀，同学们都发现了，这些都是调查方案中必不可少的部分。 4.确定调查主题和内容 活动一：“坐着轻轨去打卡” （1）交流：参考手册，说说你最想去哪里打卡，想了解哪一方面的发展？ 学生交流： 预设 1：我最想打卡轻轨列车，想了解家乡交通的发展。（板贴：交通出行） 预设 2：我最想打卡奥体中心，想知道奥体中心以前是什么样的。（板贴：生活服务设 施） 预设 3：我最想打卡万达广场，想知道家乡商场的发展。（板贴：休闲旅游） 预设 4：我最想打卡瑶溪附二医，想知道医疗方面的发展。（板贴：医疗服务） （2）小组讨论：小组合作交流，确定一个调查主题、打卡地点和具体内容。（教师巡 视指导） （3）汇报： 预设 1：我们组选择的调查主题是交通出行，我们想要打卡轻轨列车。 调查的具体内容是①永中站到动车南站的列车运行距离和时间； ②从永中到动车南站开私家车和坐公交车需要花费的时间； 预设 2：我们组 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
