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岭美版初中美术八年级下册第七课瞬间的表情 课件 (共75张PPT)

日期:2026-02-09 科目:美术 类型:初中课件 查看:100次 大小:98700424B 来源:二一课件通
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(课件网) 我希望我的东西更强调纪实性,更像是用记者的方式或者记者的态度,去记录这个时代。” 我希望我的东西更强调纪实性,更像是用记者的方式或者记者的态度,去记录这个时代。” 瞬间的表情 第三单元 光与影的交响曲 摄影是通过光与影来记录对象、抒发情感的。 摄影是用光来作画的。 谈一谈: 在平时拍照过程中,你要注意什么问题呢? 光影 表情 动态 构图 摄影时要借助摄影手法,运用光与影的造型语言表现人物的瞬间神态。 看一看: 说一说这三幅图片的光线有何不同? 正面光 侧面光 逆光 正面光 侧面光 逆光 解海龙,中国著名新闻纪实摄影家 解海龙老师在1990年开始开始关注中国贫困地区基础教育状况,用相机记录希望工程。拍摄的希望工程纪实系列照片《渴望》,成为中国乃至全世界希望工程的标志。 《渴望》 15年前,—张极具感染力的照片———《渴望》轰动海內外。 那是一双美丽的大眼睛,乌黑透澈﹔那是一双失神的大眼睛,隐约闪现着晶瑩的泪光,流露出对知识的渴望與追求,对生活的无奈与叹息,对校园的留恋与惆怅。 名作欣赏: 这张拍摄于大别山,一个男孩正用力地跟着老师大声朗读,他专注地皱着眉头,鼻涕也没有擦,双手还插在裤兜里,那种淘气,质朴、单纯而未经污染的神情,是那样可爱,而他破旧的棉袄和书包,以及简陋的课桌,形成了一种尖锐的对比,触动所有观者的心灵。 照片无形中将一个庞大的社会问题具体化并典型化了,变成可感可触的个人命运的凝聚,从而爆发出其他宣传手段所不具备的艺术感染力。 解海龙老师跟踪拍摄的“大眼睛”、“小光头”和“大鼻涕”长大后留影 当年解海龙镜头下的三个主角 《心灵的眼睛》阿诺德·纽曼 此照片拍摄于毕加索的住所,纽曼当时计划是在毕加索工作室里拍摄,但毕加索一开始对要求拍摄的摄影师并不感兴趣,只给了纽曼1小时,结果他们拍摄了5小 时,而这张照片成为最具特色也流传最广的毕加索肖像照,摄影师想表现毕加索目光敏锐的凝视,在画面中加了剪裁线,这是剪裁后的照片,凝视的目光仿佛射向你 的内心,这种眼光,正是这位绘画大师最典型的个性特征。 名作欣赏: 阿诺德·纽曼———肖像传奇 “我们不是用相机在拍照,而是用我们的心灵与头脑,”Arnold Newman(阿诺德·纽曼,1918-2006)是世界上最知名也最值得尊敬的摄影师之一,他广为人知的“环境肖像”系列作品拍摄了许多明星以及政治名 人。这系列主题主要强调被摄者与周遭环境的关系,从而达到震撼人心的效果。 纽曼说:“不管是什么人,在被人拍照的时候,都会产生一种局促不安之感。作 为一个人像摄影师,就要善于和被摄者打成一片,使他们在你的面前,无拘无束,言笑如常。” 《达利》(1951年) 他说:“我不想要随便的背景,周围的场景必须要加入构图并且能够帮助观者了解照片主角。不管被摄者是谁,这都必须要是一张有趣的照片,单纯的人像照是没有意义的。” 纽曼不造成即兴式抓拍,他说:“随手拈来的肖像, 只是瞬间的偶然形象,一般都缺乏典型性,不能经久耐看。” 用心灵和意念摄影 纽曼总是精挑细选,寻找那些最典型的景物,与要拍摄的人物互相搭配,而且他力求画面结构洗练、严谨,具有强烈的形式美和音乐中的节奏感、旋律感。在 纽曼的肖像作品中,要想找出一点与主体人物无关的东西是十分困难的。纽曼曾说:“拍照片,并不光是使用照相机,而是用我们的心灵和意念。 这是一幅大胆得出奇,又严谨得出奇的摄影佳作,照片中一架大钢琴占据画面的五分之四,作曲家身处一隅,人物与钢琴间,有着微妙的旋律感。同时,钢琴 盖与支柱所形成的大三角,与作曲家托腮沉思所形成的小三角互相呼应,就像乐曲中的主旋律在不同的乐器上,以强 ... ...

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