（小升初复习）小学语文：缩句10大方法总结(专项复习） （方法点拨+典型例题+专项练习） 2023-2024学年六年级语文下册统编版 缩句是指把句子的修饰成分全部去掉，只剩下句子的主干，且不能改变句子的原意和句型结构。 缩句也是小学语文考试的常考题型。 一、缩句的基本步骤和注意事项： 1、找出句子的主要成分：包括主语、谓语、宾语等。 2、删掉修饰成分： （1）删掉形容性词语，如“美丽的”“可爱的”“伟大的”等。 （2）删掉表示时间、地点、数量等的状语，如“在今天”“在学校里”“三个”等。 （3）删掉表示程度、方式等的状语，如“非常”“狠狠地”“慢慢地”等。 3、保持句子原意：缩句后的句子基本意思不能改变。 4、不改变句子结构：如果原句是主谓宾结构，缩句后仍应是主谓宾结构。 二、缩句的方法和技巧： 用简洁的语言边问边答：谁干什么或什么怎么样？通过这种边问边答的方式，可以帮助我们更准确地找到句子的主干，进行缩句。 具体来说，可以通过以下步骤进行： （1）提出问题：针对句子中的每个部分，问自己它是否是主要信息。 （2）回答问题：判断每个部分是否必要，保留主干信息。 （3）确定主干：最终确定句子的主语、谓语和宾语等核心成分。 【原句】“漂亮的小姑娘开心地走在繁华的街道上。” 【缩句】小姑娘走。 【解析】边问边答确定主干： 问：“漂亮的”是主要信息吗？答：不是，它是形容小姑娘的。 问：“开心地”是主要信息吗？答：不是，它描述走的状态。 问：“繁华的街道”是主要信息吗？答：不是，它是走的地点。 【原句】“小明飞快地拿着漂亮的礼物送给了可爱的妹妹。” 【缩句】小明拿着礼物送给妹妹。 【解析】边问边答确定主干： 问：“飞快地”是主要信息吗？答：不是，它形容拿的速度。 问：“漂亮的”是主要信息吗？答：不是，它描述礼物的样子。 问：“可爱的”是主要信息吗？答：不是，它形容妹妹。 在缩句时，通常会删去“的”“地”前面的修饰词语。这些修饰词语往往是用来描述或限定主语、宾语等成分的。 通过删除这些修饰词语，可以使句子更加简洁，突出句子的核心内容。 【原句】那个可爱的小女孩开心地笑了。 【缩句】小女孩笑了。 【解析】“可爱的”和“开心地”分别是“的”“地”前面的修饰词语，删除后不影响句子的基本含义。 【原句】漂亮的花朵绽放在田野里。” 【缩句】花朵绽放。 【解析】“漂亮的”是修饰“花朵”的，删去不影响句子意思。 【原句】小明快速地跑向终点。 【缩句】小明跑向终点。” 【解析】“快速地”是修饰“跑”的，可删去。 删去表示时间、地点等的状语可以使句子更加简洁明了，突出主要信息。 【原句】昨天晚上，他在家里看电视。 【缩句】他看电视。 【解析】“昨天晚上”和“在家里”是表示时间和地点的状语，可删去。 【原句】在图书馆里，学生们认真地阅读书籍。 【缩句】学生们阅读书籍。 【解析】“在图书馆里”是地点状语，可删去。 删去数量词可以简化句子，突出主要内容。 【原句】一群大雁飞过天空。 【缩句】大雁飞过天空。 【解析】“一群”是数量词，可删去。 【原句】三棵大树挺立在路边。 【缩句】大树挺立在路边。 【解析】“三棵”是数量词，删去不影响句子主体意思。 “得”后的补充说明部分通常用来描述或强调谓语的程度、状态或结果。 【原句】他跑得非常快。 【缩句】他跑。 【解析】“非常快”是“得”后的补充说明，可删去。 【原句】她笑得合不拢嘴。 【缩句】她笑。 【解析】“合不拢嘴”是补充说明“笑”的程度，可删去。 如果是“把”字句和“被”字句，在缩句时要把句子中的“把”和“被”以及它们连带的重要词语保留，否则也将改变句意。 【原句】他把房间打扫得干干净净。 【缩句】他把房间打扫。 【解析】解 ... ...
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