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课件网) 04 核心提炼 考向探究 句子是文章的有机组成部分，辨析不同句式在具体语境中的不同表达效果，首先要将句子置于整体文段之中，考虑句子的语言风格与语体特点与文段的文体风格是否协调一致。 文体例举 文体风格 散 文 文句活泼、手法鲜明 议论文 简洁概括、表达严密 语体例举 语体风格 书面语 言简义丰，典雅端庄 口 语 通俗活泼，亲切自然 1 常见语言风格例举:形象生动、简练传神、简约含蓄、朴实自然、幽默风趣、清新明快、典雅华丽等。 整体文风 1、原文：往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。 20．文中画线的句子可以改写成:“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。” 从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？(4分) 第一步：找不同。 第二步：定范围。 第三步：析效果。 ①强调重点不同：原句与改句的语序不同，强调的重点也就不同。改句重点落在“一扫而光”，强调全部吃光；原句的重点落在“心满意足”上，强调吃过肉饼之后的满足感，更符合原文的逻辑。②适用位置不同：改句用来结束文段，似乎话还没说完；原句把“心满意足”拆开放在句子最后，语气舒缓，适合做段落的结尾。③语体风格不同：改句比较普通；原句更口语化，活泼俏皮，和整个文段的文风更和谐。 答案要点：说明不同（偏重原句）-具体描述（结合原句）-总体评价（关注语境） [角度小结] ①句式（倒装句）； ②结构安排（句子位置）； ③语体风格 修辞是语言的艺术，是恰当表达思想情感的语言手段。常见的修辞手法主要有九种：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。近年来高考在语言运用考查中涉及的修辞手法主要有比喻、拟人、设问、排比、对偶等。值得注意的是，修辞考查是重要考点，不仅语用题考查，文学类文本阅读、古诗鉴赏也会涉及。 分析修辞手法的表达效果，首先需要判定用了哪些修辞手法，然后根据修辞手法的天然效果，结合语境进行表达效果分析。 2 修辞 语境中内容表达目的和效果方向 1.语气语调：声（节奏、音律） 气（增强语气） 韵（营造.....氛围）2.形成文风：语言风格如：严谨/生动活泼 语体风格 如：书面/口语等3.突出形象特点：凸显刻画人物、事物的状态/特征 4.便于表情达意：认识与情感态度 【回顾旧知】 修辞名称 特点 种类 作用 考向 比喻 比拟 具有相似性，具体熟悉喻抽象陌生的事物，化抽象为具体 明喻 暗喻 借喻 博喻 化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，使事物具体可感，引发读者的联想和想象，富有感染力。 修辞判断 效果分析 构成及效果 分析相似性 物拟为人化； 人拟为物、 甲物拟为乙物 拟人（物人化）、拟物（人拟为物、甲物拟为乙物） 引人联想，使人或事物生动形象；表意丰富，利于表现作者鲜明的感情。 修辞判断 效果分析 构成及效果 【回顾旧知】 修辞名称 特点 种类 作用 考向 借代 夸张 修辞判断 效果分析 构成及效果 分析相关性 具有相关性 用相关的（借体）代替（本体） 特征代本体 专名代本体 具体代抽象 局部代整体 以简代繁、以实代虚、以奇代凡、以事代情，可以引发联想，收到形象突出，特点鲜明、生动形象 为表达需要，故意对事物的形象、特征、作用、程度等进行放大或缩小；或把后出现事物提前。 扩大夸张 缩小夸张 超前夸张 突出事物的本质，给人启示；加强作者的感情，引起读者共鸣；强调语气，增强感染力；营造气氛，引发读者的联想。 修辞判断 效果分析 构成及效果 【回顾旧知】 修辞名称 特点 种类 作用 考向 排比 反复 修辞判断 效果分析 构成及效果 修辞判断 效果分析 构成及效果 成分排比 分句排比 单句排比 复句排比 强调，增强气势或语势 ... ...
