10.5测量导体的电阻同步训练-2023-2024学年北京课改版初中物理九年级（含解析）

10.5 测量导体的电阻 同步训练 一、单选题 1．如图所示的电路，电源电压保持不变，闭合开关S，发现灯L不亮，电阻R和灯L中仅有一个出现了故障。关于S闭合前后两电表示数的变化情况及相应的故障，下列说法中正确的是（　　） A．两电表示数都不变，L断路 B．两电表示数都变化，R短路 C．两电表示数都变化，R断路 D．仅一个电表示数变化，L短路 2．已知两电阻的阻值大小关系为R1>R2。如图ABCD所示的四个电路中，电源电压U相同，电路中电阻值最小的是（　　） A． B． C． D． 3．在如图所示电路中，电源电压不变，闭合开关S，电路正常工作一段时间后，发现其中一个电压表示数变大，则（ ） A．电阻R可能短路 B．电阻R可能断路 C．灯L可能断路 D．灯L一定短路 4．下列课本中的实验在探究时都要反复进行多次，目的是为了减小误差的是（　　） A．探究杠杆的平衡条件 B．伏安法测电阻 C．探究光的反射规律 D．探究浮力大小与哪些因素有关 5．在“测量小灯泡电阻”实验中，某同学连接好电路并闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数．接下来应进行的操作是 A．更换小灯泡 B．更换电源 C．检查电路是否断路 D．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光 6．在“研究小灯泡电阻”的实验中，小聪同学在处理实验数据时，画出小灯泡的U-I图象，如图所示，则对于图象的分析，以下说法正确的是（　　） A．由图可知，该灯泡灯丝的阻值为1Ω B．由图可知，该灯泡两端电压为0V时，该灯泡灯丝的电阻为0Ω C．由图可知，该灯泡的电阻不是固定不变的 D．为了减小误差，应该用多次测量取平均值的方法测定小灯泡的电阻 7．如图所示，R0为已知阻值的定值电阻，电源电压未知，不能测出未知电阻Rx阻值的电路是（　　） A． B． C． D． 8．如图所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S后，电路正常工作，过了一会儿，灯L变亮，两只电表中只有一只电表示数变大，则下列判断正确的是（　　） A．R0短路，电流表示数变大 B．R1断路，电压表示数变大 C．R1断路，电流表示数变大 D．R0短路，电压表示数变大 二、多选题 9．在测定一个未知电阻Rx的阻值时，我校科创小组设计了如图甲所示的实验电路，其中R1是电阻箱，S1为单刀双掷开关。在实验时：闭合开关S后，把开关S1接到触点1，调节滑动变阻器R，使电压表有个合适的示数U；把开关S接到触点2后，关于随后应采取的操作等事项，说法正确的是（　　） A．保持滑片P的位置不变，只调节电阻箱R1直到电压表示数为U B．同时调节滑动变阻器R和电阻箱R1，直到电压表表示数为U C．选择正确的实验操作步骤正确测量后，电阻箱R1上各旋钮的位置如图乙所示，则待测电阻Rx的阻值应为108Ω D．本实验所使用的方法与探究电流与电阻的关系所用的方法相同 10．某同学用一个电源、一个开关和若干导线，将两个相同的灯泡连接起来，检查无误后，闭合开关，下列说法中正确的是 A．如果两个灯泡都亮，这两个灯一定是串联 B．如果两个灯泡都亮，这两个灯可能是并联 C．如果只有一个灯亮，这两个灯一定是串联 D．如果只有一个灯亮，这两个灯一定是并联 三、填空题 11．在探究“电流与电阻的关系”实验中，把电流表连入电路时，每次更换电阻后，接下来如何操作 。 12．小乐想用两块电流表和阻值已知的定值电阻R0测量未知定值电阻Rx的阻值.小乐选择了满足实验要求的电源、电流表A1和A2，并连接了实验电路，如图所示.若电流表A1的示数用I1表示，电流表A2的示数用I2表示，请用I1、I2和R0表示Rx.Rx= . 13．如图所示是萍萍家里电热水器的工作原理图，热水器有高、中、低三挡加热功率，只合上开关S2，则热水器处于 挡加热．一次，萍萍发现热水器高挡位不能工作，其他挡位能正常工作，造成故障的原因可能是 （选填“a”、“b”或“c”）处 ... ...