学科 美术 年级/册 四年级下册 教材版本 人教版 课题名称 吹塑纸版画 难点名称 学习和了解吹塑纸版画的相关知识。 教学目标 认知领域：了解粉印纸版画的相关知识。 操作领域：能运用粉印纸版画的技法创造一幅粉印纸版画。 情意领域：开拓视野，提高学习兴趣，培养动手能力。 难点分析 从知识角度分析为什么难 启发学生思维，绘制内容生动，画面鲜艳的版画作品。 从学生角度分析为什么难 学生在生活中比较少接触版画，缺乏相关知识的了解。 教学方法 采用微课导入法、观察比较法、辅导练习法、直观教学法来进行教学。教师精讲、学生多练，体现了以学生为主体、教师为主导的教学原则。 教学重点难点 教学重点：启发学生思维，刻制各种内容、画面的印制底版。 教学难点：粉印纸版画的印制过程。 教学环节 教学过程 导入 1.教师出示吹塑纸，让学生猜材料。 2.学生欣赏教师的范画。 3.提问：同学们知道这些画师怎么画的吗？ 板书课题：吹塑纸版画 知识讲解 （难点突破） （1）出示吹塑纸。 师：这就是我们今天的主角，吹塑纸，请大家拿出小的一张，摸一摸，看看它和我们平常用的纸有什么不同。 生：轻，绵绵的，但是比纸有一定的厚度，可以刻画。 师：大家试想一下，如果我们要在这上面刻画，要注意什么？ 生：不能太用力，也不能太轻。 师：说得真好，待会我们一起来体验在吹塑纸上刻画的力度。下面，我们来先认识今天要使用到的工具，大家要注意看教师在什么时候使用什么工具哟，看看哪个是观察小能手。 课堂练习 （难点巩固） 初次刻板。 师：大家想不想来试一试刻板呀？ 生：想 师：好，请看看要求：①在小的吹塑纸上刻一幅简单的图画。②感受在吹塑纸上刻画的用笔和力度，同桌交流一下。③用时2分钟，音乐停时把笔停下来哦。 2.对比展示。 师：大家看看这两位同学的作品，看看哪有什么区别？ 生：左边刻画深一些，力度重一些，右边不够清楚。 生：左边的线条多一些，右边的简单一些。 师：我们来猜一猜哪一幅作品上色以后，印制得更清楚更好看一些呢？ 生：左边 3.教师示范。 师：哪幅作品更好，请试目以待。 师：下面老师为大家展示单色印制的过程，请大家看看老师在哪个过程使用了哪些工具？ 老师规范展示印制过程：①上色均匀。②胶带固定。③马蹄拓印。 师：答案揭晓，大家看看哪幅作品更好呀，为什么？ 生：线条刻得深一些 生：线条丰富一些 小结 《吹塑纸版画》是版画类课程的第一课时，也是版画这个新画种的起始课，学生在本课中将绘画和工艺制作的结合，在版画的制作过程中，从画面内容的构思设计、制作材料的选择、刻板拓印方法的探寻，学生既要动脑思考又要动手操作，可以说从头至尾的各个环节都是艺术的创新和技能技法基本训练的体现。 ... ...
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