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课件网) 第七章 力与运动 7.2 力的合成 课时练习 沪科版 八年级下 知识点1 合力 力的合成 1.[理解能力]如图甲所示，用一台拖拉机将陷入泥潭的汽车拉了出来；如图乙所示，一群中学生齐心协力也可以把汽车从泥潭中推出来。此时我们说拖拉机对汽车的拉力是同学们对汽车推力的 合力 ，其主要的依据是 拖拉机对汽车的拉力的作用效果和同学们推汽车的推力的作用效果相同 。 合力 拖拉机对 汽车的拉力的作用效果和同学们推汽车的推力的作用效果 相同 甲 乙 知识点2 探究同一直线上二力的合成 2.[实验设计能力]小东同学用实验的方法探究同一直线上二力合成的规律，实验装置如图所示。他首先将橡皮筋的一端固定，另一端自然伸长至O点，再用两个调零后的弹簧测力计A、B共同沿竖直方向向上拉橡皮筋从O点至O'点，弹簧测力计示数分别为FA、FB。接下来他用一个调零后的弹簧测力计C仍将橡皮筋从O点拉伸到O'点，弹簧测力计示数为FC，这时我们就说FC是FA、FB的合力。 （1）该同学两次实验中将橡皮筋从O点都拉伸到同一点O’ 的目的是使两次实验中 力的作用效果 相同。 （2）本实验利用的物理思想方法是 等效替代 法 。 【点拨】 用一个调零后的弹簧测力计C仍将橡皮筋从O点拉伸到O'点，此时这一个力的作用效果与另外两个力的作用效果相同，这是等效替代法。 力的作用效果 等效替代法 知识点3 二力合成的理解 3.[2023·福州台江区期中]如图表示作用在同一直线上的两个力，F1＝6 N，F2＝4 N，则它们的合力大小和方向分别是（ ） A.10 N，方向与F2方向相同 B.10 N，方向与F1方向相同 C.2 N，方向与F2方向相同 D.2 N，方向与F1方向相同 【点拨】 由题图可知，二力在同一条直线上，二力的方向相反，故合力等于二力之差，即F＝6 N－4 N＝2 N，方向与F1方向相同。 【答案】D 4.已知同一直线上的两个力F1、F2的合力大小为12 N，方向向南，而其中一个力的大小为15 N，方向向北，则另一个力F2的大小、方向分别是（ ） A.27 N，方向向南 B.27 N，方向向北 C.3 N，方向向南 D.3 N，方向向北 【点拨】 由题意可知，合力的大小为12 N，方向向南，一个分力是15 N，方向向北，则15 N的力是较小的分力，所以另外一个较大的分力大小应该是12 N＋15 N＝27 N，方向向南。 【答案】A 5.关于作用在同一直线上的两个力，下列说法正确的是（ ） A.两个不为零的力，其合力一定不为零 B.两个力的合力，可能小于其中任何一个力 C.求两个力的合力的大小，就是把两个力的大小相加 D.两个力的合力，一定大于其中任何一个力 【点拨】 同一直线上、方向相反的二力的合力大小等于二力之差，当两个力大小相同时，合力为0，故A、D错误，B正确；求两个力的合力大小，当其方向相同时，就把这两个力的大小相加，当方向相反时，就把这两个力的大小相减，故C错误。 【答案】B 6.[学科素养 科学推理][2023·成都]如图所示的是小慧同学掷实心球的场景，图中虚线表示球的运动轨迹，球从a点上升到最高点b后下落到地面c点，然后继续运动到d点停止。下列说法正确的是（ ） A.球从a点上升到b点，是因为受到 惯性作用 B.球在b点受到的合力为零 C.球从b点下落到c点，运动状态不断改变 D.球最终到d点停止，说明物体运动需要力来维持 【点拨】 球从b点下落到c点，速度大小和方向不断改变，运动状态不断改变，故C正确。 【答案】C 7.[分析判断能力]如图甲所示，假设物体A始终只受同一直线上的两个力F1、F2的作用，F1、F2的大小随时间的变化情况如图乙、丙所示，则下列分析正确的是（ ） A.在t1时间内，物体所受的合力先变 大后变小，合力的方向始终与F2相同 B.在t1时间内，物体所受的合力先变 ... ...
