
《有趣的字母牌》教学设计 《有趣的字母牌》一课属于“综合 探索”学习领域,既体现了“美术与其他学科相综合”,又体现了“融美术各学习领域为一体”。本课为学生创设了一种有趣的学习情境,使学生在制作纸牌和娱乐的过程中得到快乐,同时巩固练习了单词;在纸牌的制作过程中,综合运用了设计、造型、装饰、表现等方法,以提高学生的设计、审美、动手实践和综合学习能力。 教学目标: 1.观察、分析牌的组成部分及牌的制作方法,让学生有目的地设计自己的牌。 2.学会用不同的彩色纸和彩笔涂画,做出英语字母,以这种美术与手工结合的方式,提高同学对英语学习的兴趣。 3.培养学生的创造能力、设计能力以及相互的协作能力;通过学习强化学生的设计意识,培养学生对美术学习的兴趣及热爱生活的情感。 教学重点 : 牌的设计制作和玩的方法。 教学难点 : 牌的设计是否新颖,是否美观、大方、实用;材料的使用是否合理。 教具学具: 图画纸、彩纸、手工工具、胶棒、绘画工具 课时:1课时 教学过程 一、师生交流,导入课题 : 同学们大家好!今天由我和大家一起来学习美术课同学们请看大屏幕,今天,我们就用这些字母为素材,一起来玩猜字游戏吧! 首先老师给出字母“A”大家根据所学的知识猜测第一个字母吧,这个可能有点难度,谁猜出来了?那老师给大家一个提示吧字母“C”游戏越来越有趣了我们再来猜第三个字母吧,对了是字母“R”太棒了,那根据已经猜出的字母最后一个字母对大家来说非常轻松字母“D”“card”卡片这个单词你猜对了吗?“English playing cards”译为英语字母牌有趣吧!今天我们就来学习《有趣的字母牌》 二、师生探讨,表现创新 1.师:纸牌家族的成员可多了,让我们一起去看看吧?有叶子戏,马吊牌.....扑克牌,扑克牌是最常见的一种纸牌它的图案十分丰富,有风景的、卡通形象的等等。扑克牌的形状也各有不同菱形、圆形、方形还有不规则的几何图形等。 2.欣赏了扑克牌,那同学们想一想设计什么样的纸牌玩着方便?有的同学想到了,体积小巧,具有实用效果的,纸张结实的,非常棒! 三、学习制作方法 那老师带来两张字母牌,大家看一看那张字母牌更吸引你?大家都回答出来了,第二张字母牌,为什么呢?因为美观,不单一内容丰富,比第一张醒目漂亮,造型美观也是我们设计纸牌的原则。那请同学们仔细观察这张字母牌说说他的制作过程,如何把普通的纸牌变得美观?有的同学知道了,首先把字母“A”的外边勾出来,之后再把A的花纹画上,在画外面轮廓,把A的边上小花画上。 师:同学们总结的太对, 用双勾法画出字母轮廓,以点、线、面等不同形式和图案进行装饰变得丰富有趣。再让我们来看看同学们画的字母牌吧,非常美观,你知道这样一副牌是怎么制作出来的吗? 师:你们讨论出什么方法? 生:有剪、贴、折的方法。 师:我们来总结一下,制作字母牌的时候,可以用哪些方法? 生:我们可以用画、剪、贴等方法。 师:其实用很多种方法,还可以制作。 生:画、剪、贴的方法综合运用。 教师总结:应该字母要突出,色彩搭配要合理,方便使用,同一副牌的风格要统一。 看到这里同学们你们想设计什么样的字母牌? 风格统一、方法独特、造型新颖、还是色彩和谐的呢? 接下来老师带来一个短视频请同学们仔细观看,在看的过程中思考你要制作的纸牌风格. 视频看完了相信同学们已经迫不及待要动手操作了吧!那今天我们的艺术实践 四、艺术实践 学生作业:可以分小组制作成套的牌,也可独立完成一张或多张牌。运用所学的方法设计制作美观创意的英语字母牌。 要求:方法独特、造型新颖、色彩和谐。 五、展示交流,多元评价 1.展示学生作品。 2.进行多层面的交流评价。对学生作品的成功处作出肯定评价,同时指出待改进之处。 师 ... ...
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