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课件网) 部编版 道德与法治 七年级下册 第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 第一框 单音与和声 教师 ：初中道法wjmls 集体生活成就我 在集体中涵养品格 1.★集体生活对个人成长有什么作用？ （P58+P60标题） 2.★集体生活对涵养品格的作用是什么？ （P58-P59） 3.★怎样在集体生活中涵养品格？（P58-P59） 在集体中发展个性 4.为什么可以在集体中发展个性？（P60-P61） 5.★怎样在集体生活中发展个性？（P60-P61） ①展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 ②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 ③积极参与集体生活，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。 温故知新 新课导入 ② 学校严令穿校服。可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。 我想带手机上学，可学校不允许。 学校篮球队吸纳我为新队员，但考虑到球队有严格的训练规定，我不愿参加。 (1)你在集体生活中遇到过类似的冲突吗？ 你是怎么想的，又是怎样做的？ (2)如果取消了这些规定，那么结果会怎样呢？ 根据实际情况回答 思考 思考 (2)如果取消了这些规定，那么结果会怎样呢？ 穿着的个性特征非常明显，但集体主义特色很淡，尤其是集体活动时，会显得杂乱无序； 大家都带手机到校，会严重影响课堂学习，学生的人际交往很受影响，不利于学生的健康成长； 因为怕累而不想加入篮球队，自己的身体素质和体能不能得到提高。所以这些规定都有存在的必要性与合理性。 部编版 道德与法治 七年级下册 第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 第一框 单音与和声 教师 ：初中道法wjmls 核心 素养 1.通过活动“ 分论点一”学生感悟集体生活中必须遵守的规则,了解个人意愿与集体规则之间存在的差异，培养学生遵守规则，改进规则的意识。 2.通过活动“ 分论点二”学生理解集体要求的合理性,学会处理个人意愿与集体要求之间的冲突，培养学生集体观念。 3.通过活动“ 分论点三”学生遵守集体规则，改进集体规则，培养学生集体主义意识。 4.通过活动“ 分论点四：数字人播报”学生正确认识集体主义内涵，学生坚持集体主义,反对极端个人主义。 5.通过活动“ 分论点五”学生学会处理与他人的各种关系，培养学生能识大体、顾大局意识。 重 难点 素养导航 部编版 道德与法治 七年级下册 第一单元 青春时光 教学重点：如何处理个人意愿与集体规则、个人利益与集体利益的关系。 教学难点：树立大局观念，坚持集体主义。 自主学习 要求： 1. 大字精读，小字通读 2. 围绕目标思考题找出答案 3.圈注关键字词，并在疑难问题上做标记，教师进行指正。 1.个人意愿与集体规则的关系？（P62-P63） 2.个人意愿与集体规则冲突的原因及解决办法？ （P63-P64） 3.★如何让集体的和声更美？（如何让集体更和谐？） （P64-P65） 4.★如何正确认识和处理个人利益与集体利益的关系？ （P64-P65） 5.在集体生活中，如何正确处理与他人的矛盾和冲突？（P65） 教师释疑 1 师友释疑 互助释疑 2 教师释疑 议题一 个人与意愿与集体规则 探究与分享 分论点一：个人与意愿与集体规则关系 教材P63 思考 良好的秩序是一切美好集体的基础，它的实现有赖于规则的制定和遵守。在哪些情况下，我们必须服从集体的要求和规则？ 上下课的作息时间。 学校运动会的秩序。 _____ _____ _____ 参加国旗仪式时要安静。 考场纪律。 服装装扮等校规。 如果我们不服从这些要求和规则，可能给集体带来哪些影响？对个人又有哪些影响？ 如果我们不服从这些要求和规则，可能给集体带来哪些影响？对个人又有哪些影响？ 如果我们不服从这些要求和规则，就会不利于集体的健康发展，影响集体目标的实现，不利于集体的和谐稳定。 ... ...
