(
课件网) 白 鹅 丰子恺 (1898—1975) 著名画家、艺术教育家， 我国美育教育的先驱者。 头颈 厉声呵斥 倘若 脾气 邻近 一日三餐 京剧 饮水 侍候 郑重 蹲着 供养 狂吠 净角 奢侈 伺候 窥伺 敏捷 偶然 供养 不胜其烦 厉声叫嚣 供养不周 三眼一板 引吭大叫 左顾右盼 局促不安 扬长而去 一丝不苟 毫不相让 从容不迫 空空如也 净角 角色（jue ） ′ 角落 边角（jiao） ˇ 角 （多音） 京剧是我国的国粹，其中有五种角色：生、旦、净、末、丑。“净角”是京剧中的一种角色，通称花脸，扮演性格刚烈或粗暴的人物。 鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 作者用“京剧里的净角出场”来比喻鹅的步调，不仅形象地写出了鹅步调的从容，更显出了鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢。 自由大声读课文，碰到难读的字词句多读几遍。说说白鹅给你留下了什么印象？ 说一说： 这是一只（ ）的白鹅。 自己读第一、二自然段，你认为哪些句子很重要，和全篇课文有联系的？用横线画下来。 自学要求： 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 1、承上启下的过渡句。 2、点明鹅的特点，中心句，起到统领全文的作用。 3、告诉我们白鹅的高傲表现在“姿态、叫声、步态、吃相”四个方面。 读写结合训练《我的爸爸》 内容：1、在生活上，爸爸无微不至的关心我、照顾我。 2、在学习上，爸爸对我的要求十分严格。 要求：请根据本篇作文的两个重点内容，给这篇作文写一个起“承上启下”作用的过渡段。 课文是怎样把白鹅叫声的特点写具体的呢？ 默读第三自然段，找出一个能表现白鹅叫声特点的词，从这个词，你能想象白鹅在干什么，好像在说什么？把你想象到的在词语旁写一写，或者用图画来表示。 凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 如果鹅会说汉语，猜猜它会说些什么？ 见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊： 当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大吼道： 再读第三自然段，说说白鹅给你留下的印象。 从“养鹅等于养狗”看出作者认为鹅很忠诚，能看守门户；从“雪白的大鸟”可以看出鹅十分可爱；从“凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣”等词句看出鹅对陌生人敢厉声呵斥，非常勇敢、非常尽职。 读书方法： 读书，不但要从字面上理解，还要联系上下文深入体会字里行间包含着的作者的思想感情。作者表面写白鹅高傲，叫声很凶，实际是在赞扬它的尽职、勇敢。 积累词语——— 步调急速 局促不安 大模大样 从容不迫 “快乐写话卡”： 我是一只_____的白鹅。_____。 (课文用准确的词语和生动的事例写出了鹅的高傲。你愿意把自己当作一只高傲的白鹅，向别人介绍自己吗？ ) 四人小组合作学习———七自然段，讨论： 1、鹅的吃相哪些地方使我们发笑？最可笑的是什么？ 2、鹅吃饭时为什么“非有人伺候不可”？是怎么伺候的？ 3、作者是怎样仔细观察鹅的吃相的？是怎样具体描写的？ 4、鹅的吃相表现出它的高傲，是从哪里看出来的？ 观察自己喜欢的一种动物。可以从以下方面来观察：它的特点、外形、脾气、以及它是怎样进食的、怎样嬉戏、休息等等。 实践活动： ... ...
