第二节 生物与环境的关系 学习目标 能举例说出光、温度等非生物条件对生物生存的影响。 ◎学习重点:1.能举例说出生物对环境的适应和影响。 2.在探究实验的过程中,锻炼学生观察、操作及设计实验的能力。 【预习导学】 知识点一 影响生物生活的环境因素的分类 阅读课本中“生物的生存依赖一定的环境”的内容,回答以下问题。 1.生态因素是环境中 影响生物生活的各种 。 2.影响生物生活的生态因素分为 因素和 因素两大类,后者包括 、 、 、 等。 知识点二 探究影响鼠妇分布的非生物因素 阅读课本“探究活动”,回答以下问题。 1.提出问题:光会影响鼠妇的生活吗 2.作出假设:鼠妇适于生活在阴暗的环境中,光会影响鼠妇的生活。 3.制订计划:各组讨论并制订探究方案,注意方案中实验变量的设置。 4.探究过程: (1)原理: 鼠妇随机分布在湿度、温度等条件都 的环境中,一边有光照,一边处在 中;通过对照,观察光是如何影响鼠妇生活的。 (2)材料用具: 每个小组 只鼠妇、湿土、花铲、解剖盘、玻璃板、纸板。 (3)实验步骤: A.在解剖盘内放上一层 ,盖上玻璃板,以中线为界,一侧盖上不透光的纸板。 B.将鼠妇放入以上装置,两侧各放 只鼠妇(或将10只鼠妇全放于装置的中央),静置2分钟。 C.每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目,统计10次。 知识点三 生物因素对生物的影响 阅读课本第四段,回答下列问题。 生物因素是指 知识点四 生物对环境的适应和影响 阅读课本中“生物对环境的适应和影响”相关内容,回答下列问题。 1.生物能 一定的环境。生物的 、 和 等通常都和其生存的环境相适应。 2.生物的生存也能 环境。 3.由此可见,生物和环境的关系是相互 、相互 的。 【答案】知识点一 1.直接 因素 2.生物 非生物 光 水 空气 土壤 知识点二 4.(1)相同 黑暗 (2)10 (3)湿土 5 知识点三 影响某种生物生活的其他生物 知识点四 1.适应 形态 结构 生理功能 2.影响 3.依赖 影响 【合作探究】 任务驱动一 “螳螂捕蝉,黄雀在后。”这说明了生物之间的什么关系 任务驱动二 生物生存的环境就是由生物和非生物组成的。请大家阅读课本,完成下表。 生物因素 非生物因素 任务驱动三 按照要求利用课余时间捕捉一些鼠妇,并告诉大家,你是在什么样的地方找到鼠妇的,鼠妇适应怎样的环境。 任务驱动四 实验探讨:影响鼠妇分布的环境因素。 (1)哪些因素对鼠妇有影响 (2)实施计划:分组进行探究,注意实验数据的记录和实验结论的总结。 (3)得出结论: (4)表达和交流:计算全班各组的 值。这样做是因为 (5)实验中有哪些注意事项 【答案】任务驱动一 说明了它们之间存在吃与被吃的关系。 任务驱动二 生物因素 影响生物生活的其他生物,包括各种植物、动物和微生物 非生物因素 光、水、温度、空气、土壤等 任务驱动三 潮湿的土壤、阴暗的角落、花坛里、石头下。鼠妇适应阴暗、潮湿的环境。 任务驱动四 (1)光、温度、土壤、水分等。 (3)光会影响鼠妇的生活(或者光不会影响鼠妇的生活) (4)平均 实验的平均值作为实验结果,可以减小误差 (5)a.在记录的过程当中,不准打开纸盒。 b.在实验过程中不准大声喧哗。 c.实验做完后要把鼠妇放回自然环境中。 2 ... ...
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