第14课《母鸡》阅读理解题（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 第14课《母鸡》阅读理解题 班级：_____ 姓名：_____ 一、现代文阅读 下面是甜甜找的一篇关于小动物的文章，请你阅读并完成下面各题。 黄雀 田周民 ①说到爱心，大凡指人，其实鸟的爱心更见感人。 ②一日清晨，我出门打扫前院卫生，隐约看到小鸟的头探出巢外，张着老大的黄口，鸟妈妈很快就飞至巢边，这时更清楚地看到探出的小脑袋不止一个，让人想不明白，看上去比拳头略大点的小巢，怎么就住得下黄雀一家？ ③那天晚上就听门外有鸟声叽叽，初以为是谁家丢了小鸡，及至出门开灯才发现蜷着一只麻雀。可上前挥赶，它却惊得缩成一团，张着黄口，凄厉惨叫，俯首捉之，方醒悟是黄雀的幼雏掉了下来。庆幸它已长出了小贝壳似的翅膀，虽不能飞翔，可坠落时的扑棱也不至于摔伤。而不远处的树影里又是那对失职的鸟夫妻在雀噪。几欲飞到我的手上行“救子”之举，我忙将小鸟放于花丛下，可同时又发现这儿还有两只，原来兄妹仨都掉下来了，无疑是巢小拥挤所致，不免抱怨起这对鸟夫妻的懒惰来。 ④可很快，我就被它的护子之情再次折服。等我试图将几只雏鸟放进纸箱时，头顶的黄雀夫妇，大概以为我在行打家劫子之恶吧，厉声叫着就俯冲而下，扑进纸箱，旋而又飞起，那团黑影从我眼前掠过的一瞬，反光的黑瞳分明燃着仇恨的火光。我只好放下纸箱，退避一旁，以示弱予其安全，以至诚冰释前嫌，如此以来，风高月黑的夜便有片刻凝固的静。后来我便回到屋里，隔窗远窥，才见黄雀夫妇飞下树来，蹦着叫着，把三只雏鸟带至墙角的花丛，从此，整个院子都成了黄雀的“巢”。院门也就很少开了，为的是这不幸的黄雀一家有个安全的世界。 ⑤小黄雀稍能长大一点，便不时向高处飞扑，酣眠也要高卧。这时候鸟夫妻更为辛苦，它们除了捉虫子喂食雏鸟，还要不停地教小鸟飞行，衔回的虫子先不吐哺，飞下来待小鸟张大了黄口，便飞向低处的树枝，且飞上飞下，反复示范。 ⑥渐渐地小黄雀可以飞起五十厘米高，八十厘米高，有时还可贴在墙上小栖片刻，以至夜间也要栖在紫薇丛的柔枝上。这时候的小鸟不再扎堆，常各自为政，没进院子的花木丛中。有时想看看它们的萌态，却好久找不见一个。正担心间，鸟夫妻带着食物凯旋，凡落处必是小鸟的栖息地，如发现小鸟散群，鸟夫妻会啁啾着寻找，听到叫声，小鸟也会扭着小脑袋应声，遂跟着爸爸还是妈妈而去，很快就聚成一个温馨小家。可就在我要向来人讲述黄雀一家的故事时，却不见了黄雀一家的踪影，原来这对鸟夫妇历尽艰辛，终于将坠巢之子哺育成功，振翅一跃，去了鸟的世界，独留一座空巢在院中的桂树上。 （选文有删改） 1．（内容理解）阅读文章，判断下列说法不正确的一项是（ ） A．这篇文章运用总分总结构，描写了黄雀的爱子之心。 B．黄雀幼雏从窝里掉到院中，“我”认为是黄雀夫妇的失职。 C．文章第④段通过对黄雀动作的描写，表现出它的护子之情。 D．雏鸟学会飞行后，黄雀一家便离开院子去了更广阔的地方。 2．（内容概括）结合文章，完成下面的思维导图。 黄雀的“爱心” （1） 几欲飞到“我”的手上行“救子”之举 厉声叫着就俯冲而下，扑进纸箱，旋而又飞起 为雏鸟喂食且教它们飞行 （2） （3） （4） 如发现小鸟散群，鸟夫妻会啁啾着寻找 3．（句子作用）联系上下文，说说文章第④段画线句在结构和内容上分别起什么作用。 4．（写作手法）文章先说鸟夫妻“失职”“懒惰”，又说“被它的护子之情再次折服”，你认为这种写法是否矛盾？为什么？（语文要素：体会作家是如何表达对动物的感情的） 二、课外阅读，体会作家是如何表达对动物的感情。 那年月，那条狗 石望湘 ①有一天，忽然想养狗，于是和父亲说。过了几天，父亲的下属送来一条麻栗色的小狗，毛茸茸的很是可爱。那狗太小了，刚 ... ...