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课件网) 第十一章 机械与功 11.4 机械效率 第1课时 机械效率 八年级物理下册 教科版 第1课时 机械效率 课时计划 课时划分说明：本节划分为两个课时。第一课时一共有三个主题：1.有用功、额外功、总功；2.认识机械效率；3.滑轮组的机械效率公式。第二课时一共有两个主题：1.探究滑轮组的机械效率；2.滑轮组的机械效率与什么因素有关。 学习目标与学习重难点 学习目标： 1. 知道有用功、额外功、总功。 2. 知道机械效率的物理意义。 3. 能计算简单机械的机械效率，能运用滑轮组的几个推导公式计算。 学习重难点： 1.重点：机械效率的物理意义。 2.难点：机械效率的计算。 第1课时 机械效率 1. 做功的两个要素： 2. 功和功率的计算公式： F（作用在物体上的力） s（物体在力的方向上移动的距离） W = Fs 3. 功的原理： 任何机械都不省功 知识回顾 温故知新 例题：通过一动滑轮用60N的拉力提起重为100N的重物，使重物提高2m。（摩擦、绳重忽略不计） （1）拉力做多少功？ （2）如用手直接提起做功多少？ (2) W手提=G·h=100N×2m=200J 思考：为什么用机械做的功大于直接用手提做的功呢？ 解: (1) S=2h=2×2m=4m W用机械=F·S=60N×4m=240J W用机械 > W手提 例题引入 课堂引入 总功 (W总)：有用功与额外功的总和。 W总= W有用+W额外 有用功 (W有用)：机械对外做的功。 额外功 (W额外)：被机械自身消耗掉的那部分能量所做的功。 提升勾码： (有用功) 提升动滑轮： (额外功) 一、有用功和额外功 物理观念 【例题1】当你用桶从井中提水时，你对桶做的功是 额外功 ；如果桶掉进井里，从井里捞桶时，桶里带着一些水，这时你对桶做的功是 有用功 ，对水做的功是 额外功 。（均选填“总功”“额外功”或“有用功”） 额外功 有用功 额外功 一、有用功和额外功 典型例题 如果让你把重100N的沙子运上三楼，你选哪种方法？ 哪种办法最好， 哪种办法最不好？ 一、有用功和额外功 观察思考 人提沙子做功 1.对砂子做功 2.对桶做功 3.克服自重做功 (有用功) (额外功) (额外功) W有用=G沙子·h=100N×6m=600J W额外=(G人+G桶)·h=(400+20)N×6m=2520J 如何计算有用功、额外功？ 一、有用功和额外功 观察思考 人拉滑轮做功 1.对砂子做功 2.对桶做功 3.对动滑轮做功 (有用功) (额外功) (额外功) W有用=G沙子·h=100N×6m=600J W额外=(G桶+G滑轮)·h =(20+10)N×6m=180J 如何计算有用功、额外功？ 一、有用功和额外功 观察思考 人拉滑轮做功 1.对砂子做功 2.对口袋做功 3.对动滑轮做功 (有用功) (额外功) (额外功) W有用=G沙子·h=100N×6m=600J W额外=(G口袋+G滑轮)·h =(5+10)N×6m=90J 如何计算有用功、额外功？ 一、有用功和额外功 观察思考 做功方式 有用功 额外功 总功 桶状，手提上楼 桶状，动滑轮吊运 袋装，动滑轮吊运 2520J 180J 90J 600J 600J 600J 3120J 780J 690J 第3种方法额外功最少，有用功占总功的比例最大，所以最好！ 机械效率 1.定义：有用功跟总功的比值叫做机械效率(η)。 2.公式： 19.2% 76.9% 88.2% 3.意义：表示机械做功时，有用功在总功中所占的比例， 是机械性能的重要指标。 哪种办法最好？ 二、机械效率 物理观念 【例题2】某机械的机械效率是75%，这说明使用这一装置做功（ ） A.总功是额外功的3倍 B.有用功是额外功的3倍 C.总功是有用功的3倍 D.额外功占总功的3/4倍 B 二、机械效率 典型例题 特点: ① 机械效率通常用百分数表示, 只有大小没有单位。 ② 机械效率总小于1。(因为W有用总小于W总) ③ 机械效率标志机械做功性能好坏, 机械效率越高, 机械性能越好； 注意：机械效率高低不能说明做有用功多少； 机械效率高低与做功多少, 功率大小, 是 ... ...
