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课件网) 第3章 生态系统及其稳定性 第4节 生态系统的信息传递 1.通过探究学习，认识了解生态系统的信息类型,理解各种各样的信息在生物的生存、繁衍以及调节种间关系等方面的作用,强化生命的系统观和稳态与平衡观。（生命观念、科学思维） 2.通过探究学习，分析发生在身边的生态系统中的信息传递,理解信息传递的意义,并运用相关知识分析和解决生活中的实际问题。（科学思维、社会责任） 一、生态系统中信息的种类及实例 1.信息：可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等。 2.信息流：生态系统中的生物种群之间，以及它们内部都有信息的产生与交换，能够形成信息传递。 3.信息的种类 种类 概念 传递形 式 来源 实例 物理 信息 自然界中的光、声、温 度、湿度、磁场等,通 过_____过程传递的信 息 物理过 程 非生物环境（光、声、 温度、湿度、磁场等） 或生物个体或群体（颜 色、性状等） 蝙蝠的“回声定位”、 蜘蛛网的振动频率、 花的各种颜色 化学 信息 在生命活动中,生物产 生的可以传递信息的 _____ 信息素 植物的_____ ___等代谢产物，动物 的性外激素等 植物体散发出的气 味、动物的_____ __、豺狼的尿液 物理 化学物质 生物碱、有机酸 性外激素 种类 概念 传递形 式 来源 实例 行为 信息 能够向同种或异种生物 传递某种信息的_____ _____ 动物的 异常表 现及行 为 动物的特殊行为 蜜蜂跳舞、孔雀开 屏、豪猪竖刺 特殊行为 续表 二、信息传递在生态系统中的作用 生命活动 繁衍 种间 生态系统 三、信息传递在农业生产中的应用 1.提高_____的产量：如果能利用模拟的动物信息吸引大量的传粉动物，就可以 提高果树的_____；养鸡时，在增加营养的基础上，延长光照时间，可 以提高_____。 2.对_____进行控制：利用光照、声音信号诱捕或驱赶某些动物，使其远离农田； 利用昆虫_____诱捕或警示有害动物，降低害虫的_____；利用特殊的化学物 质扰乱某些动物的雌雄交配，降低有害动物的繁殖力。 3.控制动物危害的技术方法：_____。 农畜产品 传粉效率和结实率 产蛋率 有害动物 信息素 种群密度 化学防治、生物防治和机械防治 情境导入 材料一：蝙蝠对周围环境的识别、取食与飞行，几乎完全依赖声波，其通过自身发出声波，对目标进行“回声定位”。 材料二：自然界中，植物开花需要光信息刺激，当日照时间达到一定长度时，植物才能够开花。许多动物都能在特定时期释放用于吸引异性的信息素，目前已经确定了上千种昆虫信息素的化学结构和性质。 材料三：科学家们在研究植物与植食性昆虫之间的关系时，发现了一个有趣的现象:当烟草植株受到蛾幼虫攻击后，能够产生和释放一种可挥发的化学物质，这种化学物质白天可以吸引蛾幼虫的天敌———捕食者，夜间又能够驱除夜间活动的雌蛾，使它们不能在叶片上停留产卵。 问题探讨: 1.以上材料呈现的生态系统中的信息有哪些 提示 声、光、化学物质。 2.生态系统中信息传递有什么作用 提示 保证生命活动的正常进行，维持生物种群的繁衍，调节生物的种间关系等。 任务 认识生态系统的信息传递 活动 认识生态系统中信息的类型和信息传递的作用 1.下面列举了10种信息，分析并回答下列问题： ①花椒树上的刺 ②昆虫的性外激素 ③孔雀开屏 ④鸟类的鸣叫声发出的信息 ⑤猎豹和猫科动物有着高度特化的尿标志的信息 ⑥蜜蜂的舞蹈行为 ⑦某些植物花朵的颜色、形状等给传粉昆虫的信息 ⑧生物代谢产物如酶、维生素、生长素等 ⑨萤火虫的荧光 ⑩鼬遇到危险时，由肛门排出有强烈恶臭味的气体 （1）属于物理信息的有哪些 提示 ①④⑦⑨。 （2）属于化学信息的有哪些 提示 ②⑤⑧⑩。 （3）属于行为信息的有哪些 提示 ③⑥。 2.草原返青时，“绿色”为 ... ...
