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6.18.1 绿色植物与生物圈的水循环 学案(含答案) 2023-2024学年苏科版生物八年级上册

日期:2024-11-30 科目:生物 类型:初中学案 查看:55次 大小:95039B 来源:二一课件通
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第18章 生态系统的稳定 第1节 绿色植物与生物圈的水循环 学习目标 1.了解绿色植物的蒸腾作用的概念和意义。 2.会制作叶表皮的临时装片。 3.理解并描述气孔的组成及开闭原理。 4.描述绿色植物在生物圈水循环中的作用。 ◎学习重点:1.了解绿色植物的蒸腾作用的概念和意义。 2.绿色植物在生物圈水循环中的作用。 【预习导学】 知识点一 植物的蒸腾作用 1.植物通过根从土壤中吸收的水分,大部分通过   散失到大气中。 2.水分以   的状态从植物体内散发到植物体外的过程,叫作植物的蒸腾作用。 3.植物吸收的水分有90%以上通过蒸腾作用散失到大气中。植物蒸腾作用的意义: ①植物通过蒸腾作用参与生物圈的   。 ②蒸腾作用使植物体产生将水向上运输的拉力,促进水和   的吸收、运输。 ③蒸腾作用中水分从叶表面大量散失,降低了叶表面的   。 对点自测  苹果树在结果期间需要吸收大量的水分,这些水分主要用于 ( ) A.提高结实率  B.光合作用 C.呼吸作用 D.蒸腾作用 知识点二 观察植物叶表皮的气孔 1.气孔是叶表皮上一对   细胞之间的空隙,是叶片散失水分以及与外界进行   的“门户”。 2.气孔的   与   可以调节蒸腾作用的强度,使植物体内经常保持适量的水分。 对点自测 “观察植物叶表皮的气孔”实验中,撕取的是蚕豆叶片的   表皮,下图中表示气孔结构的是   ( ) A.上,2 B.下,3 C.上,4 D.下,1 知识点三 绿色植物在生物圈水循环中的作用 1.植物吸收的水分大部分通过   作用,又以   的形式返回大气。 2.不同种类的生物共同生活在一定的自然区域内,它们之间相互依存,相互联系,组成一个生物的群体,这就是   。自然界中,水不断地进行着从无机环境到生物群落,又从生物群落回到无机环境的循环过程。 3.树木强大的   作用,使森林增加的降水量占陆地总降水量的1/3以上。 4.绿色植物除参与生物圈水循环以外,还具有   、   的作用。降水偏多的季节,大面积的植物吸收雨水,可以避免或减少洪涝灾害;而在降水减少的干旱季节,大面积的植物又可以保持土壤的湿润。因此,保护   植被,对调节生物圈水循环的平衡起着重要的作用。 对点自测 ———低碳经济”是全球可持续发展的共同主题。现在许多单位推行电子政务,倡导无纸化办公和双面用纸等,这样做的生物学意义是 ( ) A.节省办公经费 B.保护森林 C.实现办公现代化 D.便于管理 【答案】知识点一 1.蒸腾作用 2.气体 3.①水循环 ②无机盐 ③温度 对点自测 D 知识点二 1.保卫 气体交换 2.张开 闭合 对点自测 D 知识点三 1.蒸腾 水蒸气 2.生物群落 3.蒸腾 4.保持水土 涵养水源 森林和草地 对点自测 C 【合作探究】 任务驱动一 探究植物的蒸腾作用 【情景呈现】为了探究“植物蒸腾作用是否与叶片数量(叶片面积)有关”,某生物兴趣小组进行了如下实验。 ①取同一植株相同大小的三个枝条,分别标记为A、B、C。 ②枝条A不做处理,枝条B摘除上部分叶片,枝条C摘除全部叶片。 ③将处理后的A、B、C三个枝条分别插入三个大小相同且盛有等量清水的锥形瓶,在锥形瓶中滴加油滴使其铺满水面。实验装置如下图所示。 ④将三个实验装置放置在相同环境中24小时后,三个锥形瓶内液面水分减少量:A>B>C。 【合作探究】 1.该小组作出的假设是什么   2.该实验的变量是什么   3.在锥形瓶中滴加油滴的目的是什么   4.根据实验现象,可以得出的实验结论是什么   任务驱动二 观察植物叶表皮的气孔 【情景呈现】下面是某同学“观察植物叶表皮的气孔”的实验: 【合作探究】 1.制作叶表皮临时装片的实验步骤,正确的顺序为   。 ①用解剖针把它展平; ②从折断处轻轻撕拉; ③取叶片,把叶片的背面向里折叠; ④盖上盖玻片; ⑤用镊子夹取一小片留在折断处边缘的白色薄膜,放在载玻片的水滴中。     ... ...

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