2.2 合理利用网络 【课时衔接】 近年来,未成年人网络直播打赏乱象频发,这一问题引发社会高度关注。部分网络直播平台虽然上线了防沉迷系统“青少年模式”,但大多形同虚设,有的网络直播平台为了牟利,甚至向未成年人提供含有暴力、低俗等内容的动漫产品,引诱其打赏;父母或其他监护人因忙于生计而疏于对未成年人使用网络行为的引导和监督;未成年人缺乏分辨能力,极易被诱骗去打赏。 请按照“发现问题→分析问题→解决问题”的思路,完成以下探究任务。 (1)我发现的问题(用一句话概括): (2)我分析问题带来的危害: (3)我的解决方案(从不同主体的角度): 【基础通关】 1.在网络生活中,我们要学会“信息节食”。“信息节食”指 ( ) ①少上网或不上网 ②要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息 ③不应在无聊信息上浪费精力 ④上网要有明确的目的,不把时间浪费在对自己无益的事情上 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.小辉喜欢在晚饭后上网,认为网上是自由天地、虚拟世界,因此自己无论说什么、写什么都没关系。小辉的这些想法 ( ) A.正确,因为网络就是一个无拘无束的空间 B.错误,因为未成年人不能上网 C.正确,因为网络本身就是一个虚拟世界 D.错误,因为在网络生活中,我们也要遵守道德和法律 3.在网络时代,人人能够参与信息发布,信息变得丰富的同时,也出现了一些虚假的、不良的信息。对此,广大网民应该 ( ) A.接收全部网络信息,私下谈论,但不传播 B.参与制定相关网络法律、法规,自觉尊法守法 C.严厉打击制造、传播网络谣言的行为 D.辨别真假,自觉抵制不良网络信息,不信谣、不传谣 4.（新素材）2023年2月,第六届“中国青年好网民”优秀故事征集活动落下帷幕。经过多重环节,最终评选出50个优秀故事。故事的主人公有的致力于通过网络助力乡村振兴,有的展现积极向上的人生观、价值观,营造风清气正的网络空间……这些人物的事迹启示我们青少年要 ( ) A.加强立法,自觉抵制不良信息的影响 B.沉迷于网络,时刻关注网络信息 C.恪守道德,报名参加好网民评选 D.提高素养,积极传播网络正能量 5.（教材拓展练）网络是一个很神奇的东西。它领着人们徜徉在信息的海洋里,在给人们带来巨大便利的同时,也给人们带来许多困扰。许多学生沉迷于网络游戏、网络聊天,浏览不健康信息,更有甚者进行网络诈骗、造谣传谣等。这警示我们 ( ) ①只关注自己感兴趣的信息 ②可以浏览任何信息 ③不应在无关信息面前停留 ④要注意浏览对我们有用的信息 A.①③ B.①② C.②④ D.③④ 【素养提升】 6.今天,互联网已成为我们生活中不可或缺的交流平台。以下属于合理利用互联网的有 ( ) ①在网络社交平台随心所欲地发表言论 ②在政府网站留言区提出可行性建议 ③在网络直播平台货比三家后购买所需商品 ④将同学的照片制作成“表情包”后发到班级聊天群 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.当下的一些视频软件在丰富我们的日常生活的同时,一些低俗的、不道德的甚至违法、违规的视频也乘虚而入。这启示我们青少年在网络生活中应该 ( ) ①提高辨别能力和抗诱惑能力 ②利用网络传播正能量 ③远离网络,对网络说“不” ④躲开家长和老师偷偷上网 A.②③ B.③④ C.①② D.①④ 8.漫画中的内容要求中学生 ( ) ①遵守网络规则,传播正能量 ②提高自我保护能力,拒绝上网 ③充分利用网络优势,过健康文明的生活 ④自觉抵制不良诱惑,提高辨别能力 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 9.（素养拓展练）某中学开展了以“合理利用网络”为主题的探究活动。 【资料我搜集】小林通过多种途径搜集了以下资料。 资料一 资料二 资料三 随着网络使用范围越来越广,网上的违法信息、不良信息也越来越多地出现在我们的生活中。2022年,全国受理网络违 ... ...
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