(
课件网) 群英会蒋干中计 《三国演义》是中国古典四大名著之一,是中国第一部长篇章回体历史演义小说,全名为《三国志通俗演义》。 《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云,以描写战争为主,诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争,最终司马炎一统三国,建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化,并概括了这一时代的历史巨变,塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。 全书可大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。在广阔的历史舞台上,上演了一幕幕气势磅礴的战争场面。作者罗贯中将兵法三十六计融于字里行间,既有情节,也有兵法韬略。 作品简介 罗贯中,元末明初著名小说家、戏曲家,是中国章回小说的鼻祖。罗氏家族一直保持了“耕读传家,诗礼教子”的家风,在这种家传的影响之下,贯中从小喜爱读书,博览经史,为后来的创作奠定了良好的基础。 罗贯中创作的《三国志通俗演义》,不仅在国内家喻户晓,妇孺皆知,而且被翻译成十多个国家的文字,风行全世界,受到世界各国人民的喜爱。 作者简介 官渡之战后,曹操大军南下,刘琮投降,曹操得了荆州,气焰极盛,准备顺江东下。东吴孙权经过一段犹豫之后,接受了诸葛亮的劝说和内部主战派的主张,决定联合刘备抗击曹操。 此时曹操八十三万大军兵临城下,东吴主将周瑜率兵五万前来抵御,一场大战拉开了序幕。 故事背景 赤壁之战前 赤壁之战:孙权、刘备联军于建安十三年(208年)在长江赤壁(今湖北省赤壁市西北)一带大破八十万曹军 ,奠定三国三足鼎立基础的以少胜多,以弱胜强的著名战役。 《三国演义》与历史事实的异同 小说取材于历史,基本情节与史实相合。 历史小说是文学作品可以在历史真实的基础上,通过合理的想象虚构情节,塑造人物形象,使故事情节曲折复杂、引人入胜,使人物形象更加丰满,栩栩如生。 1、曹操帐下幕宾。 2、周瑜的计。 3、反间计。 4、杀蔡、张二人。 5、二人 “深得水军之妙” 6、亲往探寨。 7、曹操误杀此二人。 整体感知 通读课文,理清以下问题: 蒋干是谁? 蒋干“中计”指中谁的计? 蒋干中的什么计谋? 周瑜设计的目的是什么 设下此计的原因呢? 计谋的结果呢? 曹操帐下幕宾,周瑜的同窗。 周瑜的计谋。 反间计。 杀蔡、张二人。 二人 “深得水军之妙” 曹操误杀蔡、张二人。 梳理故事情节 开端:周瑜决定除蔡、张二人。 发展:周瑜设下反间计。 高潮:周瑜假装泄密,蒋干窃书 。 结局:曹操中计,杀蔡、张二人。 尾声: 周瑜闻讯喜庆计成。 阅读1-3段,思考以下问题: 1、概括第一段内容。周瑜为什么要这样? 2、第二段写什么?曹操为什么吃败仗?回去后怎么办? 3、周瑜得胜后做些什么?他通过探看曹军水寨发现了什么?如何解决? 4、课文为什么从周瑜毁书斩使,两军大战三江口选起? 研读课文 1、概括第一段内容。周瑜为什么要这样做? 毁书斩使 以此抗议示威; 表示自己决一死战的态度; 鼓舞士气 。 2、第二段写什么?曹操为什么吃败仗?回去后怎么办? 研读课文 曹操折兵和练兵 。 曹操所以失败,一方面由于“青徐之兵 ,不习水战”,另一方面突出周瑜善于调兵遣将 。 曹操回去后采纳蔡、张二人意见,让他们操习水军。 研读课文 3、周瑜得胜后做些什么? 他通过探看曹军水寨发现了什么?如何解决? 得胜后犒军、报捷、“亲往探看曹军水寨”。 看到曹军训练井井有条、声势浩大, 悟出要破曹军, 先要除掉“深得水军之妙”的蔡、张二人。 谋划反间计。 研读课文 4、课文为什么从周瑜毁书斩使,两军大战三江口选起? 这两个情节与本文中心有着密切的因果关系。 毁书 ... ...