2024年中考化学二轮专题解读与强化训练 专题五 自然界的水【五大题型】（原卷版+解析版）

中小学教育资源及组卷应用平台 专题五、自然界的水（解析版） 目录 专题五、自然界的水【四大题型】 【题型1 水资源的利用与保护】 3 【题型2 水的净化】 5 【题型3 硬水与软水】 6 【题型4 水的组成】 7 1. 自然界的水是河北中考的必考内容，分值为1~6分，主要在选择题和填空题中进行考查，考查重点是水的净化及用途，硬水和软水的区分，水资源的保护。考查内容贴近生活实际及时事热点。 2. 预计2024年中考以水的净化、保护水资源、软硬水的区分、电解水实验为主要内容进行考查，且以选择、 填空两种题型考查的可能性很大 。 【知识点1 水资源的利用与保护】 1．水污染的原因：（1）工厂未经处理的“三废”（废渣、废液、废气）随意排放； （2）生活垃圾、生活污水的任意排放； （3）农业上农药、化肥的不合理施用、滥用。 2．治理水污染：（1）工业上，废水要达标排放； （2）农业上要合理使用农药、化肥； （3）生活中，不使用含磷洗衣粉，不乱丢乱倒垃圾，特别是做到电池等废物分类集中放置；生活污水要集中处理后再排放； （4）加强水质的监测。 3．爱护水资源要从两个方面做起：①节约用水；②防止水体污染。 【知识点2 水的净化】 净化水的四种方法：沉淀、过滤、吸附、蒸馏。 1. 净水效果最好的方法是蒸馏；有吸附作用的净水剂是活性炭。 2. 静置沉淀、吸附沉淀要用明矾作絮凝剂。明矾溶于水会形成胶状物，能吸附悬浮杂质。净化程度由低到高的顺序是：沉淀（沉降）、过滤、吸附、蒸馏。 3.过滤：①适用范围：用于分离难溶性固体与液体（或可溶性固体）； ②操作要点：“一贴二低三靠”。 “一贴”：滤纸紧贴漏斗的内壁； “二低”：（1）滤纸的边缘低于漏斗口；（2）漏斗内的液面低于滤纸的边缘。 “三靠”：（1）漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁； （2）用玻璃棒引流时，玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一边； （3）用玻璃棒引流时，烧杯尖嘴紧靠玻璃棒中部。 ③仪器：铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗；玻璃棒的作用：引流。 ④过滤后，滤液仍然浑浊的可能原因有:A.滤纸破损；B.液体时液面高于滤纸边缘；C.承接滤液的烧杯不干净。 4.吸附：常用吸附剂：活性炭（活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性--属于物理性质）；除去水中的色素和异味。 【知识点3 硬水与软水】 1. 定义：硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水；例：井水；软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。例：蒸馏水、开水。 2. 鉴别方法：取样，加入等量的肥皂水，振荡。浮渣多、泡沫少的是硬水；浮渣少、泡沫多的是软水。 3．硬水软化的方法：（1）生活中常用煮沸的方法降低水的硬度； （2）实验室常用蒸馏的方法降低水的硬度。 【知识点4 水的组成】 1．电解水的实验 （1）实验原理： 2H2O 2H2↑+ O2↑ （2）实验现象：通电后，两个电极上有气泡产生。一段时间后，两个玻璃管的上方（或试管内）聚集一些气体，与电源正极相连的玻璃管内的气体体积小，与负极相连的玻璃管内的气体体积大，体积比大约为1:2. （3）产生气体的检验：待两只试管收集了一定体积的气体后，用带火星的木条插入气体体积小的试管内，带火星的木条复燃，证明是氧气；用大拇指在水下堵住气体体积大的试管，试管口朝下移向酒精灯火焰，气体能燃烧（或点燃时有爆鸣声）产生淡蓝色火焰，证明是氢气。 （4）实验结论：①水是由氢、氧元素组成的化合物；②化学变化中，分子可分而原子不可分。 （5）判断正负极的产物：正氧负氢；V（H2）：V（O2）= 2:1 ；m（H2）：m（O2）= 1:8 . 2．电解水实验操作中，正、负两电极产生的氧气和氢气的体积比小于1:2，可能的原因是： （1）氧气在水中的溶解能力比氢气的大； （2）氧气可能与电极发生氧化反应而消耗掉了一部分。 【题型1 水资源的利用与保护】 ... ...