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课件网) 第4章 免疫调节 第2节 特异性免疫 第2课时 细胞免疫 一、细胞免疫 1.概念：当病原体进入_____，就要靠___细胞直接接触_____来“作战”，这种 方式称为细胞免疫。 细胞内部
靶细胞 2.过程 （1）靶细胞：被病原体感染的_____细胞。 （2）细胞因子的来源：主要由_____分泌。 （3）细胞毒性
细胞的功能：识别靶细胞并增殖分化为大量的_____
细胞 和记忆
细胞；识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞。 宿主 辅助性
细胞 新的细胞毒性 3.结果 （1）靶细胞裂解后，病原体失去了寄生的基础，因而可被抗体结合或直接被其他____ _____吞噬、消灭；此后，活化的免疫细胞的功能受到_____，机体将逐渐恢复到正 常状态。 （2）记忆细胞可以在体内存活几年甚至几十年，如果没有机会再次接触_____的抗原， 它们就会逐渐死亡；当再接触相同的抗原时，它们会立即分化为_____， _____地产生免疫反应。 免疫细胞 抑制 相同 细胞毒性
细胞 迅速、高效 二、体液免疫和细胞免疫的协调配合 1.辅助性
细胞的作用 （1）体液免疫中：参与_____的活化。 （2）细胞免疫中：参与_____的活化。 2.病原体的消灭 （1）细胞外液中的病原体：被_____消灭。 （2）细胞内的病原体：通过_____免疫将靶细胞裂解后，_____免疫继续发挥作用。 3.联系 抗原一旦侵入宿主细胞内部，机体就通过细胞免疫将抗原暴露，再由抗体消灭和清除， 因此体液免疫和细胞免疫既各有其独特的作用，又能巧妙配合、密切合作，共同完成 对 _____的调节。 B细胞 细胞毒性
细胞 抗体 细胞 体液 机体稳态 4.免疫系统与神经系统、内分泌系统的联系 神经系统、_____ 与免疫系统之间存在着相互调节，通过 _____ 构成一 个复杂网络。这三个系统各自以特有的方式在内环境稳态的维持中发挥作用，它们之 间的任何一方 _____ 取代另外两方。这些调节的实现都离不开信号分子与受体的 直接接触。受体具有特异性，信号分子与受体的结合具有 _____ 。 内分泌系统 信息分子 都不能 特异性 任务1 探究细胞免疫过程 活动1 通过构建细胞免疫的过程流程图，理解细胞免疫的意义 新冠病毒侵入人体后可发生如右图所示 的免疫反应（ 为有关物质），据图讨论回 答下列问题： 1.新冠病毒侵入机体后，
细胞会发生怎样 的变化？ 提示 抗原刺激
细胞后，
细胞会加快增殖分化。 2.细胞毒性
细胞与靶细胞密切接触依赖
物质，
物质是什么？ 提示
物质是靶细胞膜上发生变化的某些分子，细胞毒性
细胞可以识别变化的信号。 3.
细胞在体液免疫和细胞免疫过程中的作用有何不同？ 提示 在体液免疫中，辅助性
细胞接受抗原呈递细胞传递的抗原，分泌细胞因子促进
细胞增殖分化；在细胞免疫中，细胞毒性
细胞受抗原刺激后并在辅助性
细胞分泌的细胞因子的作用下，能增殖分化成新的细胞毒性
细胞和记忆
细胞。 4.体液免疫和细胞免疫分别是如何体现针对某种病原体的特异性的？ 提示 体液免疫是靠两个信号保证针对某种病原体特异性的，即病原体与
细胞接触形 成的第一个信号及辅助性
细胞传递的第二个信号。细胞免疫依靠细胞毒性
细胞识 别宿主细胞表面分子的特异性变化，保证针对某种病原体的特异性。 5.一般情况下，成人比儿童不易患传染病，为什么？ 提示 体液免疫和细胞免疫均能产生相应记忆细胞，记忆细胞寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原。若同一种抗原第二次侵入时，则记忆细胞很快增殖分化产生相应免疫细胞。二次免疫 ... ...
