1.3《认识计算机（一）》教学设计-2023-2024学年青岛版初中信息技术第一册

1.3《认识计算机（一）》教学设计 教材分析 《认识计算机（一）》是青岛版信息技术七年级上册第一单元第 3课的内容，在现代社会中，信息已经成为了重要的资源，是推动社会发展的重要动力。本节课的主要目标是让学生认识计算机的主要部件，以及计算机硬件的一些参数指标。让学生初步尝试组装计算机。了解常见的智能终端设备及特点。了解信息编码的含义、常用的进位计数制、二进制编码、ASCII码，掌握常用进制的转换方法，从而理解计算机的工作原理。 教学目标 知识目标： （1）能说出计算机的一般组成部分的名称。 （2）能够说出计算机常见的输入、输出设备。 （3）了解常见的智能终端设备及其特点。 （4）了解信息编码的含义、常用的进位计数制、二进制编码、ASCII码，掌握常用进制的转换方法，理解计算机的工作原理。 技能目标： 通过教师的讲授，帮助学生理解记忆。情感目标：能够规范地使用计算机，并注意爱护它。 重点难点 重点：认识计算机的硬件和、智能终端和信息编码及数值转换。 难点：信息编码和数值转换 教学素材 多媒体计算机教师、课件、素材 教学方法讲授法、任务驱动法、自主学习法、实验探究法 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境，激发兴趣 随着时代发展，计算机成为人们生活中不可或缺的重要组成部分。刚升入初中的小明想购买一台用于学习的高性价比计算机，但面对令人眼花缭乱的电子市场却无法决断，你能帮帮他吗 观看课件，听老师介绍 通过课件展示激发学生学习的兴趣和求知欲，从而有目的地引出探究任务。 启发探究 ， 　技巧点拨 师：台式计算机中有哪些硬件呢？下面让我们一起探究计算机中的主要硬件设备。 在老师的讲解下，了解本节课所学知识，对将要学习的知识点有个更深刻的理解，为更好地学习奠定基础 在创设情景，激发兴趣的基础上，给予必要的启发，使学生加深对知识的了解，同时为顺利达成教学目标、提高课堂效率，提供有力的保障。 自主探究，交流分享 师：计算机系统分为硬件系统和软件系统。硬件系统主要由控制器、存储器、输入设备和输出设备登组成，庆阅读课本认识一下这些部件及其作用。师：演示打开计算机机箱，认识机箱里面的部件及结构。师：同学们自己动手拆开机箱认识内部部件。 （教师在学生间巡视，并指导部分学生的操作） 根据老师布置的任务阅读并寻找答案。观看教师演示同学们自己动手练习，小组内相互帮助，讨论演示操作步骤（展示）学生动手操作 让学生在明确学习目标和学习任务后，对自己喜欢探索的内容进行自主学习，以充分发挥学生的主动性，培养学生独立分析、解决问题的能力。并将自主探究的结果进行分享交流，使学生的思维得到充分地激活，获得解决问题的最佳途径，使学生在独立探索过程中不断获得成就感 精讲点拨，技能提高 师：刚才同学们做得很好。下面请同学们阅读课本，了解一下常见的智能终端。师：看课件图片，认识不同的生活中常见的智能终端。个别辅导师：认识一下英文字母 ASCII码参照表，并根据十进制计数规律，尝试二进制的表示方法以及转换方法。 演示讲解。学生练习操作。 学生上台解说演示。 开阔学生思路，进一步理解知识的目的 综合应用，拓展延伸 师：根据这节课的学习，我们检查一下这节课的学习掌握情况。 学生做课堂练习题教师问，学生回答及时纠正............ 在学生理解知识和掌握方法的基础上，布置适当的任务让学生进行实践创作，使学生的综合运用能力得到发挥与提升。 梳理总结，布置作业 师：这节课同学们听的非常认真，超出老师原先的预料，有哪位同学愿意总结一下，在本节课你都学到了什么？在老师的指引下，由学生回顾本节课所学知识。老师在学生回顾、总结的基础上，就某些问题做适当补充。师：这节课我们学习了计算机的 ... ...