课件编号19838273

9.1《陈情表》课件 (共94张PPT)统编版高中语文选择性必修下册

日期:2024-05-22 科目:语文 类型:高中课件 查看:49次 大小:7042683Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 宋代大学士苏轼曾说: 读《出师表》不下泪者,其人必不忠; 读《陈情表》不下泪者,其人必不孝; 读《祭十二郎文》不下泪者,其人必不友。 《出师表》诸葛亮写给后主刘禅的表文,言辞恳切,写出了诸葛亮的一片忠诚之心。 《祭十二郎文》,韩愈写给侄子韩老成的一篇祭文,十二郎与韩愈两人自幼相守,由长嫂抚养成人,共历患难,感情特别深厚。韩老成英年早逝让韩愈悲从中来,写下此文表达对侄子的深深友爱。 《陈情表》是一篇怎样的一篇文章,为什么苏轼说“读《陈情表》不下泪者,其人必不孝”? 学习目标: 1.了解李密的生平及文章的写作背景,积累文化常识。 2.积累文言知识,疏通文本,背诵全文。 3.学习情辞恳切、陈情于事的写作手法,语言表达的 委婉、畅达; 4.体会文章深挚朴实的感彩,理解“忠”“孝” 的意蕴。 《昭明文选》又称《文选》,是中国现存的最早一部诗文总集,由南朝梁武帝的长子萧统组织文人共同编选。收录自周代至六朝梁以前七八百年间130多位作者的诗文700余篇,是一部现存最早的文学总集。 文学常识 陈述、禀报 隐情、苦衷 文体,古代奏章的一种,古代臣属给帝王所上的陈述己见的文书。 禀告自己苦衷的奏章 解题: 我国古代臣子写给君王的呈文有各种不同的名称, 战国时期称“书”, 到了汉代, 则分为:章、奏、表、议四类。刘勰在《文心雕龙·章表》里说:“章以谢恩,奏以按劾,表以陈情,议以执异。”魏晋南北朝又统称“表”。 “章”是用来谢恩的; “奏”是用来弹劾,即揭发别人的; “表”是用来陈述衷情的; “议”是用来表示不同意见的。 1.谁要“陈情”? 2.向谁“陈情”? 3.“陈”什么情? 4.如何“陈情”? 初读文本,读准字音,整体感知: 险衅xìn 夙遭闵凶sù mǐn 愍mǐn 祚薄zuò 期功强近jī qiǎng 茕茕孑立qióng jié 床蓐rù 逵kuí 洗马xiǎn 猥以微贱wěi 陨首yǔn 逋慢bū 病笃dǔ 不矜名节jīn 拔擢zhuó 优渥wò 盘桓huán 日薄西山bó 气息奄奄yǎn 更相为命gēng    听朗读,正字音: 1.谁要“陈情”? 李密(224—287),一名虔,字令伯,犍为武阳(今四川彭山)人,散文家。祖父李光曾为蜀国朱提太守。父早亡,母何氏改嫁,李密由其祖母刘氏抚养。师事谯周,长于《春秋左氏传》。 历任蜀汉州从事、尚书郎等职。蜀亡后屏居乡里,累举不应。李密44岁时,晋武帝司马炎为了巩固新政权,笼络蜀汉旧臣人心,征召李密为太子洗马。诏书累下,郡县逼迫,他为此上《陈情表》。 武帝览表感动,命郡县供其祖母奉膳。《晋书·孝友列传》将他名列首位,誉之“以孝谨闻”。刘氏死后,李密服丧满,应征为太子洗马、尚书郎,出为河内温令。李密自恃才能,常望内转,因不遂所愿而怀怨,被免官。 李密的作品融理于情,融情于事,朴素细腻,曲折委婉,感人至深。长于经学训诂,著《述理论》,不传世。 2 .向谁“陈情”? 魏国后期,魏的实权落在司马氏手里,魏元帝曹奂咸熙二年(公元265),司马炎逼迫曹奂将帝位禅让给自己,代魏即帝位,改国号为晋,史称晋武帝。他阴险狡诈、生性多疑、野蛮残暴。在此之前两年,蜀汉已经灭亡,东吴尚踞江左,晋武帝为了安抚蜀汉旧臣,同时也为使东吴士臣倾心相就,以减少灭吴的阻力,对蜀汉旧臣采取了怀柔政策授予官职,以示恩宠。 李密 蜀汉旧臣 晋武帝 新晋皇帝 名义上君臣 李密是亡国之臣,若不应诏,会被认为怀念蜀国,对晋不满,招来杀身之祸;若应诏,又有96岁高龄的祖母卧病在床,无人照料,处于两难境地。于是李密写了此表,陈述这种实情。 晋武帝为什么要这样重用李密呢? 第一,当时东吴尚据江左,为了减少灭吴的阻力,收笼东吴民心,晋武帝对亡国之臣实行怀 ... ...

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