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课件网) 第3章 基因的本质 第4节 基因通常是有遗传效应的 片段 1.通过分析材料案例，概括基因与 的关系，归纳基因通常是有遗传效应的 片段。（生命观念、科学思维） 2.通过应用数学方法理解 分子的多样性和特异性，培养归纳与概括、逻辑分析和计算能力。（科学思维、科学探究） 3.归纳基因与遗传信息的关系，形成结构与功能相适应的观念。（生命观念、科学思维） 一、说明基因与 关系的实例 独立性 部分 许多 性状 DNA 遗传效应 遗传效应的DNA 片段 二、 片段中的遗传信息 1.遗传信息：基因中_____的排列顺序。不同基因的脱氧核苷酸（碱 基）的排列顺序_____，含有的遗传信息_____。 2. 分子的结构特性 （1）稳定性；（2）_____；（3）_____。 3.生物体多样性和特异性与 的关系：_____的多样性和特异性是生物体多样性和特 异性的物质基础。 4.基因的本质：基因通常是_____的_____片段。 脱氧核苷酸（碱基） 不同 不同 多样性 特异性
有遗传效应
任务1 用实例说明基因与 的关系 活动1 阅读课本P57~58，分析资料，明确基因与 的关系 1.课本P57“思考·讨论”中的资料1能说明什么？ 提示 大肠杆菌细胞拟核中基因总的碱基对数目约为 个， 小于该 中总的碱基对数目 个，说明一个 分子中并非所有的片段都 是基因。 2.分析课本P57“思考·讨论”中的资料2，思考为什么水母这一荧光的性状能在小鼠身上表现。这说明基因有什么特点？ 提示 因为小鼠获得了水母的绿色荧光蛋白基因，所以荧光能在小鼠身上表现。说明基因具有遗传效应。 3.真核生物中，染色体是 的唯一载体吗？ 提示 不是，在真核生物的细胞中，染色体是 的主要载体，另外叶绿体和线粒体 也是 的载体。 认知生成 基因、染色体、蛋白质和性状的关系 例1 下列关于 和基因关系的叙述，不正确的是( ) 。 C A.基因通常是有遗传效应的 片段 B.生物体的 分子数目小于基因数目 C.基因在 上， 上所有序列都属于基因 D.基因并不是碱基对随机排列成的 片段 [解析] 分子上分布着多个基因，基因通常是有遗传效应的 片段， 上还包含不具有遗传效应的片段，这些片段不能称为基因，C不正确。 对点练1 下列选项中，能正确表示染色体、碱基、基因和 之间结构层次关系的是 ( ) 。 A A.&1& B.&2& C.&3& D.&4& [解析] 染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，其主要由 和蛋白质组 成。基因通常是有遗传效应的 片段，组成 的基本单位是脱氧核苷酸，一分子 脱氧核苷酸是由一分子磷酸、一分子含氮碱基和一分子的脱氧核糖组成的，因此染色 体、碱基、基因和 之间的结构层次关系是染色体 基因 碱基，A符合 题意。 任务2 理解 储存着遗传信息 活动2 阅读课本P58~59，分析资料，归纳 片段中的遗传信息及特点 1.如果由2000个脱氧核苷酸构成一个基因，那么这2000个脱氧核苷酸可以排列出大约 多少种基因？由此可说明 （基因）具有什么特性？若某个基因中有2000个脱氧核 苷酸，则该基因中有多少种脱氧核苷酸排列顺序？由此可说明基因具有什么特性？ 提示 种。说明 具有多样性。1种。说明基因具有特异性。 2.假设人类基因组中第1号染色体上第1个基因由17个碱基对随机排列构成，那么你与你同桌相比，这个基因的脱氧核苷酸序列完全相同的概率为多少？这说明了遗传信息的什么特点？ 提示 ，完全相同的概率很小。说明遗传信息具有特异性。 3.为什么 分子能够储存足够多的遗传信息？ 提示 不同的 分子中脱氧核苷酸的数目有差异，排列顺序多种多样，不同的排列 顺序可以表示不同的遗传信息，所以 分子能够储存足够多的遗传信息。 4.生物多样性和特异性的直接原因是什么？根本原因是什么？ 提示 蛋白质结构的多样性和特异性。 分子 ... ...
