第13课《真理诞生于一百个问号之后》课件(共25张PPT) 统编版（五四学制）语文六年级下册

(课件网) 你最崇拜的科学家是谁？ 科学家们主要依靠什么取得了伟大的成就？ 纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根溯源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。 碱 花圃 不慎 花瓣 石蕊　 司空见惯　追根求源 见微知著　锲而不舍 jiǎn pǔ ruǐ qiè 司空见惯：看惯了就不觉得奇怪。 追根求源：追寻事物产生、发展的本源。 见微知著：见到一点儿苗头就能知道事情的发展趋向或问题的实质。 锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻做事情能坚持到底，不半途而废。也形容有恒心、有毅力。 初读课文 本文是一篇议论文，这一类文章是通过摆事实、讲道理来表达作者的观点和主张。 思考：①作者提出的观点是什么？②作者是怎么围绕这个观点展开论述的？ 作者通过这篇文章要论证一个什么观点？ 真理诞生于一百个问号之后 朗读第2段，思考：这一段作者写了什么？作用是什么？ 整体感知 1.“把‘？’拉直，变成‘！’，找到真理。”“？”和“！”分别表示什么？ “？”表示对这些司空见惯的现象产生了疑问；“！”表示经过不断的探索，终于发现了真理。 2.“把‘？’拉直，变成‘！’”就是“真理诞生于一百个问号之后”的意思，但是表达方式有什么不同？ 用直观形象的方法表示抽象的道理，易于理解。 3.为什么一定是“一百个”问号？ 此为虚指，非实指；形容真理的发现要经历长期而艰辛的发问、探索过程。 句段导读 纵观千百年来的科学技术发展史，那些科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。 句段导读 看出问题，不断发问。 解决疑问，发现真理。 抽象的道理 直观形象 阅读第3-5段，思考：这些事例中写到的科学家是谁？他研究的过程是怎样的？ 提示： ①这位科学家关注了什么现象？ ②他针对这个现象提出了什么问题？ ③他是如何探究的？ ④最后得出的结论是什么？ 句段导读 第3段 ①17世纪英国著名化学家波义尔发现溅上盐酸的紫罗兰花瓣奇迹般地变红了。 ②问题：这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？ ③探究：进行了许多实验去探寻其中的奥秘。 ④结论：大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。 ———化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而提出疑问，并进行了许多试验，发现：大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，并制成石蕊试纸。 第4段 ①德国气象学家魏格纳发现南美洲东海岸的凸出部分和非洲西海岸的凹陷部分互相吻合。 ②问题：这是巧合吗？ ③探究：比较地图上的陆地，阅读文献，搜集古生物学方面的证据。 ④结论：欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的，提出“大陆漂移学说”。 ———德国气象学家魏格纳发现南美洲东海岸的凸出部分和非洲西海岸的凹陷部分互相吻合，提出疑问，并通过比较了地图上的陆地，阅读文献，搜集古生物学方面的证据，系统整理了“大陆漂移学说”，出版了《海陆的起源》。 第5段 ①俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基发现儿子睡觉时眼珠忽然转动起来。 ②问题：为什么睡觉时眼珠会转动？会不会与做梦有关？会是什么关系？ ③探究：对儿子和二十名成年人进行观察实验。 ④结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波会发生较大变化，这是人最容易做梦的阶段。 ———俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基从儿子做梦时眼球转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出睡眠中眼珠快速转动的时候，人的 ... ...