17.昆明的雨 【练基础】 1.给加点词语注音,根据拼音写出相应的词语。 (1)雨季则有青头菌、牛肝菌,味极鲜腴( )。 (2)苗族女孩子坐在人家阶石的一角,不时yāo( )喝一声。 (3)传说陈圆圆随吴三桂到云南后出家,mù( )年投莲花池而死。 (4)密匝( )匝的细碎的绿叶,数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵,都被雨水淋得湿透了。 2.请从所给的三个词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。 (1)草木的枝叶里的水分都到了(调和 饱和 饱满)状态,显示出过分的、近于夸张的旺盛。 (2)她(大概 大约 大体)是怕房客们乱摘她的花,时常给各家送去一些。 (3)家风中蕴藏着先人所(保守 坚守 恪守)的价值理念和道德规范,也包含着简单朴素的为人准则。 【练阅读】 阅读“我想念昆明的雨”到“好像都比不上昆明的火炭梅”,回答问题。 3.阅读选段内容,完成下面的思维导图。 4.（新考法）文中存在两句句末标点采用问号和叹号连用( !)的形式,小麦和小乔觉得很新奇,展开了研讨。请你完成下面的对话。 这种东西也能吃 ! 这东西这么好吃 ! 小乔:这问号和叹号连用表达什么语气啊 小麦:①。 小乔:原来如此,不过我联系前后两句话内容反复诵读,感觉这两句表达的情感各有侧重,前一句侧重②,后一句侧重③。 小麦:如果联系这一段内容来看,你能看出作者运用了对比手法,突出了④。 5.（新情境）小麦和小乔研读本文。小乔认为第6段写得没意思,介绍菌子的种类,写成了说明文;小麦认为写得有意思,却说不出道理来。请你结合文本内容,帮小麦说说第6段好在哪里。 【练能力】 阅读下面文章,回答问题。 我 的 家 乡 汪曾祺 ①我的家乡是一个水乡,我是在水边长大的,耳目之所接,无非是水。水影响了我的性格,也影响了我的作品风格。 ②我的家乡高邮在京杭大运河的下面,我小时候常到运河堤上去玩。我读的小学的西面是一片菜园,穿过菜园就是河堤。我的大姑妈的家,出门西望,就看见爬上河堤的石级。这段河堤有石级,因为此地名“御码头”,康熙或乾隆曾在此泊舟登岸。运河是一条“悬河”,河底比东堤下的地面高,据说河堤和墙垛子一般高。站在河堤上,可以俯瞰堤下的街道房屋。我们几个同学,可以指认哪一处的屋顶是谁家的。城外的孩子放风筝,风筝在我们的脚下飘。城里人家养鸽子,鸽子飞起来,我们看到的是鸽子的背。几只野鸭子贴水飞向东,过了河堤,下面的人看见野鸭子飞得高高的。 ③我们看船。运河里有大船。上水的大船多撑篙。弄船的脱光了上身,使劲把篙子梢头顶在肩窝处,在船侧窄窄的舷板上,从船头一步一步走向船尾,然后拖着篙子走回船头,欻的一声把篙子投进水里,扎到河底,又顶着篙子,一步一步走向船尾。如是往复不停。大船上用的船篙甚长而极粗,篙头如饭碗大,有锋利的铁尖。使篙的通常是两个人,船左右舷各一个;有时只一个人,在一边。这条船的水程,实际上是他们用脚一步一步走出来的。这种船多是重载,船帮吃水甚低,几乎要漫到船上来。这些撑篙男人都极精壮,浑身作古铜色。他们是不说话的,大都眉棱很高,眉毛很重。因为长年注视着流动的水,故目光清明坚定。 ④看打鱼。在运河里打鱼的多用鱼鹰。一般都是两条船,一船八只鱼鹰,有时也会有三只、四只,排成阵势。鱼鹰栖在木架上,精神抖擞,如同临战状态。打鱼人把篙子一挥,这些鱼鹰就噼噼啪啪,纷纷跃进水里。只见它们一个猛子扎下去,眨眼工夫,有的就叼了一条鳜鱼上来———鱼鹰似乎专逮鳜鱼。打鱼人解开鱼鹰脖子上的金属的箍(鱼鹰脖子上都有一道箍,否则它就会把逮到的鱼吞下去),把鳜鱼扔进船舱,奖给它一条小鱼,它就高高兴兴、心甘情愿地又跳进水里去了。有时两只鱼鹰合力抬起一条大鳜鱼上来,鳜鱼还在挣蹦,打鱼人已经一手捞住了。这条鳜鱼够四斤!这真是个热闹场面。看打鱼的、看鱼鹰的,都很兴奋激动,倒是打鱼人显得十分冷静,不 ... ...
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