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课件网) 人教版四年级数学下册 1.3 括号 2.引导学生经历带有“小括号”和“中括号”探索过程，培养学生独立思考、独立解决问题的能力和积极参与学习活动的意识。 1.认识中括号，掌握四则混合运算的顺序，能进行简单的四则混合运算。 3.在主动参与数学活动的过程中获得成功的体验，培养学生认真、细致的计算习惯。 4.掌握括号(小括号、中括号)的作用,理解和掌握括号对运算顺序和运算结果的影响。 5.了解中括号产生的必要,掌握含有中括号算式的运算顺序,能准确规范计算有关算式题,感受数学符号的奇妙。 1. 口算 60÷20×13＝ 210－80＋20＝ 8×10÷4＝ 124＋13－30＝ 同级运算，从左到右依次计算。 39 20 150 107 复习导入 2.说说下面各题的运算顺序,并计算出来。 (1)7×2+30 (2)175-25×4 (3)40÷4+6 (4)48-18÷2 =14+30 =44 =175-100 =75 =10+6 =16 =48-9 =39 两级运算，先算乘除，后算加减。 复习导入 想一想,我们学过哪些运算？ + - × ÷ 一级运算 二级运算 一个算式有两种或两种以上的运算就是四则混合运算。 加、减、乘、除四种运算统称四则运算。 (1) 计算96÷12＋4×2，说一说运算的顺序。 96÷12 + 4×2 ① ② ③ ＝8+8 ＝16 96÷12＋4×2 在没有括号的算式里，乘、除法在加法的两侧，可以先同时计算乘、除法，在计算加法。 探究新知 （2）在算式96÷12＋4×2中加个小括号，变成 96÷（12＋4）×2，运算顺序变了吗？ 96÷（12+4）×2 ① ② ③ ＝96÷16×2 ＝6×2 96÷（12＋4）×2 ＝12 96÷[（12+4）×2] ① ② ③ “[ ]”叫做中括号。它的作用与小括号一样，也是改变混合运算的运算顺序，当一个算式用了小括号后，还需要改变运算顺序，就要使用中括号。 （3）在96÷（12＋4）×2的基础上加上中括号“[ ]”，变成另一个算式96÷[（12＋4）×2]，运算顺序变了吗？ 探究新知 计算96÷12 + 4×2，说一说运算顺序。 ① ② 96÷12 + 4×2 = 8 + 8 = 16 在含有两级运算的算式里,先算乘、除，再算加、减。 8 8 ③ 96÷12和4×2各自的结果，再相加。 可以同时计算 易错提醒 (1)8×[189－(89＋67)] (2)45×23÷45×23 提示：按照混合运算的运算顺序计算，有括号先算括号里的，没有括号先算乘除再算加减，同级运算从左到右的顺序依次计算。 计算。 ＝8×(189－156) ＝8×33 ＝264 =1035÷45×23 =23×23 =529 [197－（35＋24）]×35 ＝[197－59]×35 ＝138×35 ＝4830 巩固运用 42×[169－（78＋35）] ＝42×[169－113] ＝42×56 ＝2352 巩固运用 总结混合运算的运算顺序 计算下面各题。 73－26＋35 48×16÷32 175－25×4 40÷4＋6 ＝47 ＋35＝ 82 ＝768 ÷32 ＝ 24 ＝175 － 100 ＝ 75 ＝10 ＋ 6 ＝16 1.一个算式里只有加减法或只有乘除法： 2.一个算式里既有加减法又有乘除法： 从左往右依次计算 先算乘除法，后算加减法 小试牛刀 (1)我们学过的( )、( )、( )和( )四种运算统称为四则运算。 (2)330÷15－5×3，先算( )法和( )法，再算( )法，得数是( )。 (3)330÷(15－5)×3，先算( )法，再算( )法，最后算( )法，得数是( )。 (4)25与17的和乘它们的差，积是( )，列式为( )。 1．仔细想，认真填。 加法 减法 乘法 除法 除 减 除 乘 7 减 336 (25＋17)×(25－17)＝336 乘 99 小试牛刀 2．仔细观察，并在 里填上“>”“<”或“＝”。 (184－64)÷8 184－64÷8 (40＋90)×6 40＋90×6 30＋9×9 (30＋9)×9 540÷(3＋6×2) 540÷(3＋6)×2 ＜ ＞ ＜ ＜ 1. 列式计算。 （1）43与76的和乘17与14的差，积是多少？ （43＋76）×（17－14） ＝119×3 ＝357 课堂练习 （2）125除以84与79的 ... ...
