(
课件网) 山水画的意境 李可染 第四单元 学习目标 1、熟读课文，整体把握文章的内容，了解作者的观点。 2、明确什么是意境和获得意境的方法，提升鉴赏能力。 3、理清文章写作思路，领略文章以古诗词为例指导读者鉴赏山水画的写法。 李可染(1907—1989)，江苏徐州人，画家。他是画家齐白石的弟子，自幼喜爱绘画，13岁时学画山水。晚年用笔趋于老辣。擅长画山水、人物，尤其擅长画牛。代表画作有《漓江胜境图》《万山红遍》等；代表画集有《李可染水墨写生画集》《李可染中国画集》《李可染画牛》等。 作者简介 漓江胜境图 本文选自《李可染论文集》（人民美术-出卷网-1990年版）。略有改动。李可染的山水画创作，经历了一个由“写实”到“写意”，由“写生”到“创作”，由“写境”到“造境”的发展历程。1954年，李可染开始了写生之路，为变革山水画而进行探索。他提出“可贵者胆，所要者魂”的主张，“胆”就是敢于突破传统中的陈腐框框，“魂”就是要创作具有时代精神的意境。课文节选自《漫谈山水画》一文。《漫谈山水画》是孙美兰根据李可染的讲课笔记所做的整理稿，最初发表在《美术》1959年第5期上。课文节选的是其中集中探讨意境的部分。 写作背景 意 境 真 挚 渲 染 chóu chàng 惆 怅 身 临 其 境 胸 有 成 竹 朝 朝 暮 暮 浮 光 掠 影 惆怅： 因失意或失望而伤感、懊恼。 真挚： 真诚恳切，多指朋友之间的感情。 意境： 生活图景与思想情感融为一体而形成的艺术境界。 浮光掠影： 指水面上的反光和一闪而过的影子。 朝朝暮暮： 指每天的早晨和黄昏，指短暂的时间。 本文分为哪几个部分，分别讲了什么？ 提出观点，即意境是山水画的灵魂。 以具体诗词为例，阐释什么是意境及为什么画山水最重要的是意境。 以作诗、画画为例，阐述要长期观察，站得高于现实，从而深刻认识对象，并融入强烈、真挚的思想感情，才能获得意境。 阐述画山水画不仅需要意境，还需要意匠。 第一部分 (1) 第二部分 (2-4) 第三部分 (5-8) 第四部分 (9、10) 整体感知，理清思路 1、核心概念； 意境就是景与情的结合；写景就是写情。 2、主要观点； 意境是山水画的灵魂，意境的营造需要画家身临其境，对客观对象长期观察。 文章第2段“如果片面追求自然科学的一面，画花、画鸟都会成为死的标本”一句中“片面”二字能否去掉？为什么？ 解析：不能去掉。“片面”指偏于一面，不全面。这句话的意思是，山水画必须追求自然科学的一面，讲究“自然地理的准确性”，但又不能作为全部的追求。如果去掉，意思就会变成山水画可以不顾客观实际了，与事实不符。“片面”一词体现了议论文语言的严密性。 文中第3、4两段阐释“意境”，为什么要连举两例？ 解析：第3段举的例子是古代诗人李白的诗，写景中融入了深厚的友情；第4段举的例子是现代词人毛泽东的词，写景中融入了时人的英雄气概的歌颂。从不同的角度举例，论据更完分，更能帮助读者理解什么叫“写景就是写情”，什么叫“意境”。 第6段是如何论述意境的产生“与对客观事物认识的深度有关”的？ 解析：首先提出观点“意境的产生，有赖于思想感情，而思想感情的产生，又与对客观事物认识的深度有关”，接着阐明“要深入全面地认识对象，必须身临其境，长期观察”；然后举了齐白石画虾的事例，论证这个观点，最后反面假设得出结论“对客观对象不熟悉或不太熟悉，就一定画不出好画”。 依据课文，说说意境与意匠有什么关系。 “意境”是绘画的内涵，“意匠”则是绘画的表现方法、表现手段的设计。意境和意匠是山水画的两个关键，有了意境，没有意匠，意境也就落了空。由此可见，二者是相辅相成的关系。 作者在谈论山水画的意境时，运用了哪 ... ...
