(
课件网) 15 无言之美 朱光潜 部编版语文九年级下册 文学，就是以言达意的一种美术。在文学作品中，语言之先的意象，和情绪意旨所附丽的语言，都要尽善尽美，才能引起美感。 整体感知——— 作家作品 朱光潜(1897—1986)，现代美学家、文艺理论家。笔名孟实。安徽桐城人。朱光潜是我国现代美学的开拓者和奠基者之一，也是第一个在中国广泛介绍西方美学的人。他以自己深湛的研究沟通了西方美学和中国传统美学，沟通了旧的唯心主义美学和马克思主义美学，沟通了“五四”以来中国现代美学和当代美学。他是中国美学史上一座横跨古今、沟通中外的“桥梁”，是我国现当代最负盛名并赢得崇高国际声誉的美学大师。 字词 积累 瞬息万变 缥缈 信手拈来 铢两悉称 闲情逸致 心旷神怡 惟妙惟肖 栩栩如生 渊穆 意蕴 寂寥 谚语 （shùn） （piāo miǎo） （niān ） （zhū）（chèn） （ yì ） （ yí ） （xiào ） （ xǔ ） （mù） （ liáo ） （yàn） （yùn） 极其美好。 信手：随手；拈：用手指捏取东西。随手拿来。多指写 文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故，用不着怎么思考。 一丝一毫都相吻合。铢两：比喻微小之处； 悉：都；称：相当。 指悠闲的心情和安逸的兴致。逸，安闲；致，情趣。 心境开阔，精神愉快。旷，开阔；怡，愉快。 描写或模仿得非常逼真。 指艺术形象非常逼真，如同活的一样。栩栩，活泼生动的样子。 渊穆： 信手拈来： 铢两悉称： 闲情逸致： 心旷神怡： 惟妙惟肖： 栩栩如生： 整体感知 朗读课文，思考： 作者首先从孔子与子贡的对话引出“无言”的话题；作者认为要探究“无言”的意蕴，应该从美术的观点去研究。 作者是如何引出“无言”这一话题的？作者认为“无言”的意蕴，应该从哪方面着手研究？ 用一句话概括言与意的关系，即“言不尽意”。 请阅读表现言意关系的语段，用一句话概括言和意之间的关系。 所谓文学，就是以言达意的一种美术。 作者对文学的定义是怎样的？ 作者在文中提到了一个尽善尽美的条件，作为以言达意的文学，能否满足这个条件？不能达到这个条件，文学是否还能达到美呢？ “文字语言固然不能完全传达情绪意旨”，因此难以满足“尽善尽美”的条件。但文学依然有“美”的境界，因为作者认为对于表达全部旨意，不仅是文学，“一切美术作品也都是这样，尽量表现，非唯不能，而且不必”，意思是意志不能也无必要全部清楚地用言语表现出来，就算言语不能表现所有意志也能达到美。 作者是从哪几个方面证明“无言”也能产生美的？作者在此主要运用了哪些论证方法？ 作者一共从四种艺术入手，运用了举例论证，论证了“无言”也能产生美。（1）以“言尽一切”的相片与“言及部分”的图画相比，图画之美证明了无言之美；（2）以文学作品的含蓄之美凸显无言之美；（3）从音乐中的“无声胜有声”论证无言之美；（4）从雕刻艺术的含蓄不流露来论述无言之美。 作者在文中提到了一个尽善尽美的条件，作为以言达意的文学，能否满足这个条件？不能达到这个条件，文学是否还能达到美呢？ “文字语言固然不能完全传达情绪意旨”，因此难以满足“尽善尽美”的条件。但文学依然有“美”的境界，因为作者认为对于表达全部意旨，不仅是文学，“一切美术作品也都是这样，尽量表现，非唯不能，而且不必”，意思是意志不能也无必要全部清楚地用言语表现出来，就算言语不能表现所有意志也能达到美。 你能简要说说文本的论证思路吗？说说作者是如何论述“无言”之美的。 作者首先从孔子与学生的对话中引出无言的话题，并点明要从艺术的角度关注无言之美。接着论证言意关系，并以言达意的文学为例，说明文学乃至一切艺术都是尽量以言表意，而不能全 ... ...
