附2 学习任务单 课程基本信息 学科 美术 年级 三年级 学期 秋季 课题 《汉字的创意与设计》 教科书 书 名： 美术 -出卷网-：浙江人民美术-出卷网- 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1．掌握汉字创意与设计的基本知识与方法。 2. 字体设计创意新颖。 课前学习任务 1.了解汉字的起源与发展 2.课后去找生活中有趣创意汉字 课上学习任务 【学习任务一】 初步用三种方法设计不同汉字，然后可以综合利用多种方法设计有趣创意新颖汉字。 【学习任务二】 以“中秋节”或“教师节”二选一来设计创意汉字组。 推荐的学习资源附3 课后练习 课程基本信息 学科 美术 年级 三年级 学期 秋季 课题 汉字的创意与设计 教科书 书 名： 美术 -出卷网-：浙江人民美术-出卷网- 学生信息 姓名 学校 班级 学号 课后练习题目 汉字哪几种设计方法？ 课后练习答案 图形取代、笔画变形、字意联想附1 教学设计 课程基本信息 学科 美术 年级 三年级 学期 秋季 课题 汉字的创意与设计 教科书 书 名：美术教材 -出卷网-：浙江人民美术-出卷网- 教学目标 知识与技能：初步了解汉字起源与发展，掌握汉字创意设计的特点。 2. 过程与方法：从汉字的义、形、结构作合理的联想和变形，创作富有创意美术字。 3．情感态度与价值观：感受汉字的魅力，增进学生对祖国优秀传统文化的理解和热爱。 教学内容 教学重点： 掌握汉字创意与设计的基本知识与方法。 教学难点： 字体设计创意新颖。 教学过程 一．视频导入，开门见山 老师：亲爱的同学们，大家好！欢迎来到凌老师的美术微课堂！今天老师将为大家带来一节特殊的美术课，它就是汉字的创意与设计！ 老师：什么是汉字？ 学生：汉字又称中文字、中国字、方块字，是汉语的书写用文字，有着古老而悠久的历史。 老师：回答的很好！下面就请同学们通过一段动画片了解汉字的起源！（播放《三十六个字》） 汉字起源于记事图画，是广大劳动人民根据生活的需要，在长期的实践中创造并不断发展起来的。从古老的“以画为字”的象形文字，到现在规范的汉字，经历了将近6000年的历史。可以说“字之初，本为画”。 我国著名文学家鲁迅先生曾说：汉字有“三美”———意美、音美、形美。 那么现在就让我带领大家走进这一课，看看人们是如何发挥自己的聪明才智对汉字进行创意设计吧！ 二．欣赏观察，初步探究 （展示2008北京奥运会会徽） 每一个会徽的后面都讲述了一个故事。“舞动的北京”记载着中国北京向世界做出的承诺。它借中国书法之灵感，将北京的“京”字演化为舞动的人体，在挥毫间体现“新奥运”的理念。红色是中国人崇尚的色彩，在会徽中，红色被演绎得格外激情奔放，它代表着活泼与喜悦，象征着中国对世界的祝福和盛情。 老师：同学们再看，这些徽标又像什么汉字呢？ （展示中国第5届艺术节海报和杭州城市徽标） 学生：艺和杭！ 老师:同学们都很善于观察!这些再创造的艺术字可以带来独特的视觉内涵、文化结果和商业效应。 让我们再来对比对比象形文字的“车”和美术字的“车”，同学们也说说看他们的异同之处。 学生：象形字的“车”就像古代的车夫站在车架上驱赶马车，而美术字的车“车”融合了现代的汽车排气管和橡胶车轮，是形意结合的图形文字。但是它们都形象地表示了“车”在不同时代的形态与特点。 老师：同学们说得真好呀！ 现在就让我来交给你们一些汉字创意设计的法宝，为设计属于自己的创意汉字做好准备！ 汉字创意设计法宝———图形取代 （展示正常的石头剪刀布汉字） 老师：老师想和大家一起玩个石头剪刀布的游戏，这个游戏人人都会，但要是想把这几个汉字设计成创意汉字，你有什么办法呢？ 学生：还记得我们刚刚玩游戏的手势吗？我们可以用剪刀的手势代替“剪”中的“刀”！ 老师：同学们的小脑瓜真聪 ... ...
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