（核心素养目标）1.2 走向共同富裕 课件(共41张PPT) 统编版道德与法治九年级上册

(课件网) 1.2 走向共同富裕 核心素 养 政治认同：了解共享发展的措施及意义。共同富裕是社会主义 的根本原则。 健全人格：能够辩证的看待物质富足与生活幸福之间的关系， 能理性回应一些社会问题。 责任意识：追求共同发展，实现全体人民的共同富裕需要人人 共建。 本课重点：全面深化改革的重要性 本课难点：理解我国坚持共享 发展理念 一、改革进行时 1.进入新时代，我国社会的主要矛盾已经转变为人民日益增长的_____ _____和_____的发展之间的矛盾。 2.我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向_____发展阶段。 3.我国经济发展还面临_____不平衡、_____不高、_____ ___不平衡不协调等现实挑战。 4._____是当代中国最鲜明的特色。 美好生活需要 不平衡不充分 高质量 区域发展 城镇化水平 城乡发展 改革开放 二、共享发展成果 5.党和政府始终坚持以_____的发展思想。 6.人民对_____的向往，就是党的奋斗目标。 7.发展的根本目的就是增进_____。 8.衡量一个社会的文明程度，不仅要看_____状况，而且要看_____ _____是否惠及全体人民，人民的_____是否得到切实保障。 人民为中心 美好生活 民生福祉 经济发展 发展成果 合法权益 &1& ：教材第10页的“探究与分享” 请你从技术创新和社会责任等方面与同学讨论：国家电网为什么主动进行战略调整、转变经济发展方式？ 1. 技术创新方面：这样做可以转变_____发展方式和电力发展方式，开 启“无燃煤”的_____时代；实现更大范围的“水” “火”互济，“风” “光”互补，促进_____大规模开发和高效利用。 能源 绿色 新能源 2. 社会责任方面：我国是世界最大的能源_____国，碳排放总量居全球 第一，以煤为主的能源结构和_____能源发展方式导致了严重的_____ 问题和能源资源浪费；我国是一个负责任的大国，勇于承担维护全球生 态系统和为建设绿色世界做贡献的_____责任。 消耗 粗放的 环境 环保 &2& ：教材第12~13页的“探究与分享” 近年来，党和政府采取了很多措施保障和改善民生。结合你的生活经历，与同学分享你和家人从中所体验到的获得感、幸福感和安全感。 1. 党和政府采取的保障和改善民生的措施：提高就业质量和_____ ____，加强社会保障体系建设，如期打赢_____，实施健康中国 战略，打造_____的社会治理格局等。 人民收入水平 脱贫攻坚战 共建共治共享 2. 结合自己的生活经历，从幼有所育、_____、劳有所得、_____ ____、老有所养、住有所居、弱有所扶等方面，分析从中体验到的获得 感、幸福感和安全感。 学有所教 病有所医 乡村振兴战略 十九大报告指出，农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题，必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重，实施乡村振兴战略。 实施乡村振兴战略，是解决新时代我国社会主要矛盾、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的必然要求，具有重大现实意义和深远历史意义。实施乡村振兴战略是建设现代化经济体系的重 要基础、是建设美丽中国的关键举措、是传承中华优秀传统文化的有效途径、是健全现代社会治理格局的固本之策、是实现全体人民共同富裕的必然选择。 中国特色社会主义乡村振兴道路的七条“之路”：（1）必须重塑城乡关系，走城乡融合发展之路；（2）必须巩固和完善农村基本经营制度，走共同富裕之路；（3）必须深化农业供给侧结构性改革，走质量兴农之路；（4）必须坚持人与自然和谐共生，走乡村绿色发展之路；（5）必须传承发展提升农耕文明，走乡村文化兴盛之路；（6）必须创新乡村治理体系，走乡村善治之路；（7）必须打好精准脱贫攻坚战，走中国特色减贫之路。 改革开放与对外开放 一、二者的定义不同 （1）“改革开放”：改革，即 ... ...