2023-2024学年语文五年级下册语文园地八同步分层作业（有答案）

语文园地八 情境一：五年级一班的同学们在完成语文园地八的学习后举办了一场“体会文章中那些奇妙想象和风趣语言”交流会，先让我们一起来回顾课本中的重点字词句知识吧！ 一、看拼音，写汉字。 zī tài xìng gé mǔ zhǐ sāo yǎng yǎo tiǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fù zá wēi xiǎn jiē chù miǎo xiǎo niǔ kòu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、下列词语按一定顺序排列正确的一项是( )(填序号) A.清晨 中午 黄昏 黎明 子夜 B.公鸡 鸡 家禽 卵生动物 动物 C.江苏 赣榆 海头镇 中国 连云港 D.除夕 春节 中秋 端午 重阳 三、选字完成填空。 【佛 拂 沸】 ( )腾 吹( ) 仿( ) 【装 妆 壮】 ( )烈 淡( ) ( )扮 【健 建 键】 ( )盘 ( )康 ( )设 【峡 陕 狭】 ( )窄 山( ) ( )西 四、把下列词语补充完整。 意想 虚席 无 奈 伶伶 目不 莫名 五、选择关联词完成填空。 因为……所以…… 凡是……都是…… 不是……而是…… 不但……反而…… 1. 在太阳下的， 健康的、漂亮的。 2.祖父浇菜，我也过来浇，但 往菜上浇， 拿着水瓢，拼尽了力气，把水往 天空上一扬。 3.园子里还有一颗樱桃树、 一棵李子树 樱桃和李子都不大结果子， 觉得它们并不存在。 4.我有时 没有盖上菜种， 把它踢飞了。 六、按要求改写句子。 1.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。(照样子，再写一个比喻句) 2.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上 (改写成陈述句) 3.我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗 ”(改写成转述句) 七、书写提示。 1.下面对右图作品的作者及特点分析正确的一项是( ) A.柳公权———书法筋肉丰满，浑厚有力。 B.颜真卿———恢宏雄壮、大气磅礴。 C.柳公权———点画爽利挺秀，骨力遒劲。 D.颜真卿———均衡瘦硬，结体严紧。 2.用楷体把右图的字工整地写下来。 八、日积月累。 1.君子喻于义， 。———《论语》 2.君子坦荡荡， 。———《论语) 3. ,必自毙。 ———《左传》 4.人有耻， 。———《朱子语类》 情境二：在“体会文章中那些奇妙想象和风趣语言”交流会的交流中，有同学分享了课文重点段落不明白的地方，请你帮他解答一下吧。 九、阅读课文片段，回答问题。 手指（节选） 大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。 1.作者是从　 　、　 　、　 　这三个方面描写大拇指形状不美的。 2.用横线画出选段中的过渡句，其作用是　 　。 3.画波浪线的语句运用的修辞手法是　 　，请试着续写两句　 　　 　。 4.从选段中，你知道大拇指的特点是　 　。 5.日常生活中，“大拇指”式的人有　 　等。（至少举出两个例子） 情境三：在“体会文章中那些奇妙的想象和风趣的语言”的交流探讨中，有同学找到了一篇拓展文章，你能以此来检验一下自己掌握的知识吗？ 十、延伸阅读。 父亲的难题 小保罗是个三年级的小学生。他父亲虽然空闲时间不多，但晚上却经常同自己的孩子在一起。父亲喜欢孩子，总津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言和别的故事。 一个周五的晚上，保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的球鞋，因为他明天要参加学校举行的一场短跑比赛。坐在沙发里读报的爸爸摘下眼镜，凑过身子，又唠唠叨叨地讲起了他的寓言来。他讲的是龟兔赛跑的故事，小保 ... ...