中小学教育资源及组卷应用平台 （速记巧练）第一单元 生物与环境 复习学案（学生版） 1、企鹅生活在寒冷的南极地区，骆驼生活在炎热的沙漠里，莲生活在池塘里。 2、生物能够长期生活在某种环境中，是由于这种环境能为它们提供生存、生长发育与繁殖所需要的阳光、空气、水、食物和庇护所等基本条件，这样的环境叫作生物的栖息地。 3、蚯蚓主要以土壤中的有机物为食。它们的身体呈圆筒状，分成许多节，体表分布着很硬的刚毛，且能分泌黏液，这些特点有助于它们在土壤中灵活地运动。 4、“蚯蚓对环境的选择”实验 实验过程及现象：在一个内部是黑色的浅盒中装满潮湿的土，放入几条蚯蚓，再入一些菜叶，盖上盖子，放到阴暗、温暖的地方。几天后，做下面的实验。 ①用盖子遮住盒子的一半，把盒子放到阳光下。几分钟后，我们发现盒内暗处的蚯蚓数量比较多。说明蚯蚓喜欢阴暗的环境。 ②在盒子的一边铺上干土，在另一边铺上湿土，把一些蚯蚓放在两种土之间。几分钟后，我们发现湿土中蚯蚓的数量比较多。说明蚯蚓喜欢潮湿的环境。 ③往盒中不停喷洒水(模拟下雨)，我们发现蚯蚓从土壤里爬了出来，并开始往别处爬。 实验结论：蚯蚓适宜生活在阴暗、潮湿的环境中。当环境发生变化时，蚯蚓会避开不适宜的环境，选择适宜它生活的环境。 5、动物适应环境变化的例子：炎热夏天时的狗：狗伸出舌头散发热量 非洲草原迁徙的角马。沙漠中的骆驼：缺水时将驼峰里的脂肪分解成身体所需要的养分和水分 6、动物适应环境的特殊本领：:①拟态(枯叶蛱蝶、竹节虫)、②保护色(变色龙、斑马)、③伪装(北极狐、北极熊)、④假死(油甲虫、负鼠) 7、人们称草原狼为草原生态的天然调节器。 8、在一定空间内，生物与环境之间相互影响、相互制约，构成一个统一的整体，这样的整体叫作生态系统。 9、 森林生态系统：种类繁多的动植物的家园，能够涵养水源、净化空气。 湿地生态系统：栖息着丰富的陆生和水生动植物，能够调节气候、净化水质。 海洋生态系统：是地球上吸收二氧化碳、产生氧气最重要的场所。 10、保护生物多样性的有效措施：①建立动物救助站、②建立基因库、③建立自然保护区、④建立国家公园、⑤颁布相关的法律法规。 11、2000年，联合国确定每年的5月22日为“国际生物多样性日”。 （满分：50分） 一、选择题（每空1.5分，共15分） 1．下列是通过改变行为来适应环境的是（ ）。 A．黄鼠在夏季有夏眠的习惯 B．花海中的蝴蝶有着五彩斑斓的翅膀 C．北极狐的毛在冬季变成白色 2．以下属于动物适应环境变化行为的是（ ）。 A．大雁南飞 B．倦鸟归巢 C．老马识途 3．下列关于制作生态瓶的说法，错误的是（ ）。 A．生态瓶里的水草、沙石起到了模拟池塘环境的作用。 B．移动小鱼、小虾时动作要轻，避免它们受伤。 C．生态瓶里的水质没有要求。 4．下列哪组动物能在沙漠中生活（ ）。 A．长颈鹿、斑马 B．蜥蜴、骆驼 C．树懒、绿孔雀 5．下列动物适应环境的特殊本领对应不正确的组是（ ）。 A．枯叶蛱蝶———拟态 B．甲壳虫———假死 C．变色龙———保护色 6．制作生态瓶的正确步骤是（ ）。 A．准备瓶子→铺沙装水→放鱼虾→种水草 B．准备瓶子→铺沙装水→种水草→放鱼虾 C．准备瓶子→种水草→铺沙装水→放鱼虾 7．2000年，联合国确定每年的（ ）为“国际生物多样性日”。 A．4月22日 B．5月22日 C．6月22日 8．“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”（北朝乐府《敕勒歌》）牧民“逐水草而居”转场是因为（ ）。 A．牛羊只有在不停地行走中才能提高产肉量 B．牛羊需要优质牧草 C．便于牛羊的繁殖 9．当非洲塞伦盖蒂大草原的水草干枯时，生活在那里的角马会（ ）。 A．迁徙 B．冬眠 C．掉毛 10．下列不属于保护生物多样性的有效措施是（ ）。 A．创办 ... ...
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