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课件网) 第2课时 法律保障生活 目标导航 MU BIAO DAO HANG ONE 01 目标导航 课标链接 ◎本课时所依据的课程标准的对应部分是“法治教育”学习主题。具体对应的内容要求是：“初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方式”。本课时主要是让学生感受法律对生活的保障作用；增强法治意识，形成法律观念，养成遵纪守法的好习惯；树立法律面前人人平等的观念 素养目标 ◎法治观念：了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，理解法治的本质及特征 课时导学 KE SHI DAO XUE TWO 02 课时导学 课时要点 1.法律的特征。 2.法律的作用。 课时导学 知识探究 一、法律的特征 1.法律、道德等行为规范的共同点(联系)是什么？ 法律、道德、纪律等都是人们生活中的_____，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护_____。 2.法律的特征有哪些？ (1)法律是由_____制定或_____的。 (2)法律是由_____保证实施的。这是法律区别于其他行为规范的_____特征。 (3)法律对_____具有普遍约束力。 行为规范 社会秩序 国家 认可 国家强制力 最主要 全体社会成员 课时导学 3.法律对全体社会成员具有普遍约束力是如何体现的？ (1)在法治社会里，公民在法律面前_____，任何人都没有超越法律的特权。 (2)每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行_____。 (3)任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的_____。 二、法律的作用 法律的作用是什么？ (1)法律_____全体社会成员的行为，_____我们的生活，为我们的成长和发展创造_____、_____、_____的社会环境。 一律平等 义务 法律责任 规范 保护 安全 健康 有序 课时导学 (2)法律规定我们应该享有的_____，应该履行的_____。法律让我们懂得在社会生活中_____做什么，_____做什么，_____做什么。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了_____，指引、教育人向善。(规范作用) (3)法律通过解决_____和制裁_____，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的_____。(保护作用) 权利 义务 可以 应当 不应当 准绳 纠纷 违法犯罪 合法权益 课内提升 KE NEI TI SHENG THREE 03 例题解析 【例】(2022·广东省)2022年5月，某社区开展以“送法进万家，家教伴成长”为主题的《中华人民共和国家庭教育促进法》宣传活动。在宣传栏前，家长们议论纷纷。以下观点你赞同的是( ) A.这为老师管教孩子提供有力的法律保障 B.教训不听话的孩子还得靠我的“家法” C.这部法律彻底解决了家庭教育中的问题 D.这部法律为我国的家庭教育提供了指导 D 例题解析 【素养解读】本题以开展法治宣传活动为背景材料，考查法律的作用，培养“法治观念”核心素养。 【解题指南】本题的背景材料是某社区开展以“送法进万家，家教伴成长”为主题的《中华人民共和国家庭教育促进法》宣传活动。这部法律为我国的家庭教育提供了指导，体现了法律的规范作用。A、B选项不符合题意，排除；C选项“彻底”的说法太绝对，错误；D选项正确且符合题意。故选D。 易错点拨 ———易错点拨——— 1.法律具有三个显著特征。法律是由国家强制力保证实施的，这是法律区别于其他行为规范的最主要特征。 2.法律不是万能的。在现代社会中，法律只负责调整一小部分社会关系，而绝大部分社会关系是由道德、纪律等其他行为规范进行调整的。 分层训练 FEN CENG XUN LIAN FOUR 04 基础达标 一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1.(教材素材改编题)辨别下列情景，图中男孩的行为应该遵守的行为规范分别是( ) A.①校规校纪 ②道德 ③法律 B.①道德 ②校规校纪 ③法律 C.①校规校纪 ②法律 ... ...
