2023-2024学年统编版（五四学制）语文六年级下册第1课《北京的春天》课件

(课件网) 春节的由来？ 古时候，有一种叫做"年"的凶猛怪兽，每到腊月三十，便窜村挨户，觅食人肉，残害生灵。有一个腊月三十晚上，"年"到了一个村庄，适逢两个牧童在比赛牛鞭子。"年"忽闻半空中响起了鞭声，吓得望风而逃。它窜到另一个村庄，又迎头望到了一家门口晒着件大红衣裳，它不知其为何物，吓得赶紧掉头逃跑。后来它又来到了一个村庄，朝一户人家门里一瞧，只见里面灯火辉煌，刺得它头昏眼花，只好又夹着尾巴溜了。人们由此摸准了"年"有怕响，怕红，怕光的弱点，便想到许多抵御它的方法，于是逐渐演化成今天过年的风俗。 “春节”的起源和农业生产密不可分，大约在新石器时期，先民们根据农作物的 生长周期发现了春夏秋冬四季交替的规律，由此有了“年”的概念。“年”的名称出现却较晚，据《尔雅》记载，尧舜时称年为“载”，夏代称年为“岁”，商代称年为“祀”，直到周代才称为“年”。西周初年已有了一年一度在新旧岁交替之际庆祝丰收和祭祀祖先的风俗活动，可以认为是“年”的雏形。到汉武帝时，为了让历法定型不至错乱，创立并实行了“太初历”，以夏历的孟春之月（即今之农历正月）为岁首，一直沿用至清末。年节，也就是春节作为中华民族最隆重的节日，也因此以固定的日子沿袭下来。 自汉武帝太初元年始，以夏年（农历）正月初一首”（即“年”），年节的日期由此固定下来，延续至今。年节古称“元旦”。1911年辛亥革命以后，开始采用公历（阳历）计年，遂称公历1月1日为“元旦”，称农历正月初一为“春节”。 北京的春节 老舍 学习目标 1、熟读课文，感受老北京的民风习俗。 2、梳理文章写作顺序，把握详略安排及其效果。 3、品读课文，体会“京味儿”语言的特点。 预习检测 初旬( ) 腊八粥( ) 蒜瓣( ) 翡翠( ) 摆摊( ) 醋( ) 吆喝( ) 薏仁米( ) 榛子( ) 掺和( ) 蜜饯( ) 栗子( ) 焚化( ) 截然不同( ) 小贩( ) 杂拌儿( ) 娴熟( ) 黎明( ) 正月（ ） 通宵（ ） 骡马（ ） xún zhōu suàn fěi tān cù yāo he yì zhēn chān huo jiàn lì fén jié fàn bàn xián lí zhēng xiāo luó 预习检测 零七八碎： 万象更新： 日夜不绝： 万不得已： 形容又零碎又乱。也指零散而没有系统的事情或没有大用的东西。 一切事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。 表示无可奈何，不得不如此 白天黑夜不间断。 预习检测 灯火通宵： 张灯结彩： 残灯末庙： 指春节快要结束了。残灯，快要熄灭的灯。末庙，庙会的最后一天。 指整个晚上都开着灯，形容很热闹。 意思是挂上灯笼，系上彩绸，形容节日或有喜庆事情的景象。 老舍（1899-1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。中国现代小说家、作家、语言大师，曾获“人民艺术家”称号。他著述丰富，善于刻画市民阶层的生活和心理，同时也努力表现时代前进的步伐。代表作：话剧《龙须沟》、《茶馆》，小说《骆驼祥子》、《四世同堂》等。老舍作品成功地运用了富有生命力的北京口语词汇，使作品语言透露着独特的京韵，作品生活气息醇厚，地方风物、民情风俗真实感人。 作者简介 初读课文 理清结构 1.作者是以什么为记叙线索的？ 2.通读课文，说说北京的春节整体上给你留下什么印象？（一个词） 3.本文中的重要日子有哪些？ 4.给课文划分层次，概括主要内容。 初读课文 理清结构 1.作者是以什么为记叙线索的？ 本文以时间（腊月———元宵节）为线索 2.通读课文，说说北京的春节整体上给你留下什么印象？（一个词） 初读课文 理清结构 段落层次 第一部分（第1-6自然段):描述从腊八到过小年的情况。 第二部分（第7段):描述除夕过节的盛况。 第三部分（第8-10自然段):描写正月初一情况。 第四部分（第11-12自 ... ...