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课件网) 《小白船》 有时落在山腰， 有时挂在树梢， 有时像面圆镜， 有时像小白船。 猜一猜： 节奏练习： 3 4 X — X | X XX X | X — — || 哒 哒 哒 哒哒 哒 哒 节奏练习（一） X X X | X X X | X X X | X X X || 强 弱 弱 ___ 4 3 节奏练习（二） X 0 0 | X 0 0 | X 0 0 | X 0 0 || 0 X X | 0 X X | 0 X X | 0 X X || ___ 4 3 《小白船》是一首由尹克荣作词、作曲，在我国流传很广的朝鲜童谣。 歌曲描绘了孩子们对神秘宇宙的想像与探求，反映了孩子们对美好世界的追求。这首歌以十分优美的旋律、宽广舒展的节奏、鲜明的三拍子韵律，描绘了月亮在夜空中荡漾的生动景象和美好神奇的意境。 歌曲分为两个乐段，第一个乐段比较深沉，第二乐段平稳、宁静，最后一音出现最高音“do”，把旋律推向高潮，突出了夜空的辽阔和神秘，然后歌曲又很快的回到了宁静安谧的气氛中去。 歌曲背景 小白船 渡过那条银河水 走向云彩国 走过那个云彩国 再向哪儿去 在那遥远的地方 闪着金光 晨星是灯塔 照呀照得亮 蓝蓝的天空银河里 有只小白船 船上有颗桂花树 白兔在游玩 桨儿桨儿看不见 船上也没帆 飘呀飘呀 飘向西天 走 过 那 个 云 彩 国， 再 向 哪 儿 去？ 2.渡 过 那 条 银 河 水， 走 向 云 彩 国； 1.蓝 蓝的 天 空 银 河 里， 有 只 小 白 船； 5 - 6| 5 - 3|5 32 1| 5 - -|6 - 1|2 - 5| 3 - - | 3 - - | · · 5 - 6| 5 - 3|5 32 1| 5 - -|6 - 1|5 - 2| 1 - - | 1 - - | 船 上 有 棵 桂 花 树， 白 兔 在 游 玩。 · · · 学唱歌曲： 3 - 3| 3 – 2 | 3 - 6| 5 - -|3 - 2|3 - 6| 5 - - | 5 - - | 桨 儿 桨 儿 看 不 见， 船 上 也 没 帆， 在 那 远 远的地 方， 闪 着 金 光， 1 - 1| 1 – 7 | 6 - 1| 7 - -|1 - 7|6 - 1| 7 - - | 7 - - | 1 - - | 5 – 5 | 3 - 5| 6 - -|5 3 1|5 - 2| 1 - - | 1 - -‖ 飘 呀 飘 呀， 飘 向 西 天。 晨 星 是 灯 塔， 照 呀 照 得 亮。 · · · · · · · 3 - - | 7 – 7 | 6 - 7| 1 - -|1 5 6|5 - 7| 1 - - | 1 - -‖ · · · · · · · · · · 1.歌曲里的小船指的是什么？ 2.在哪儿漂荡？ 3.船上有什么？ 桂花树和白免 月 亮 银河里 思考： 这首歌的演唱情绪怎样？几拍子？是什么样的演唱形式？ 优美、舒情 二声部合唱 问 题： 朝鲜民间音乐特点 朝鲜是一个具有悠久历史和文化的古国，长期以来，朝鲜人民在他们美丽的国土上，创作了，许多优美动人的民歌。朝鲜人民喜欢跳舞，很多民歌的音调和节奏常常和轻盈飘逸的舞蹈动作紧密结合，从旋律上来说，朝鲜音乐中多以mi\so\la为骨干音。节奏多属于三拍子体系，3/8、3/4、6/8等等。当然这三拍子节奏与朝鲜的语言也有关系，朝鲜语言的重音安排往往形成前长后短或前短后长的节奏型。朝鲜民歌的曲调装饰音很多，这也是朝鲜歌曲独特的唱法 。 5 - 6 | 5 - 3|5 32 1| 5 - -|6 - 1|2 - 5| 3 - - | 3 - - | · · 5 – 6| 5 - 3|5 32 1| 5 - -| 6 - 1|5 - 2| 1 - - | 1 - - | · · · · · · · · · 3 - 3| 3 - 2| 3 - 6| 5 - -|3 - 2|3 – 6 | 5 - - | 5 - - | 1 - - | 5 - 5| 3 - 5| 6 - -|5 3 1|5 - 2| 1 - - | 1 - -‖ · · 1.蓝 蓝的 天 空 银 河 里， 有 只 小 白 船； 船 上 有 棵 桂 花 树， 白 兔 在 游 玩。 桨 儿 桨 儿 看 不 见， 船 上 也 没 帆， 飘 呀 飘 呀， 飘 向 西 天。 小白船 ︵ ︵ ︵ ︵ ︵ ︵ ︵ ︵ ︵ ︵ 1= E b 3 ___ 4 - 6 | 5 - 3 | 5 32 1| 5 - - | 蓝 蓝的 天 空 银 河 里， - 1 | 2 - 5 | 3 - - | 3 - - | 有 只 小 白 船， ︵ ︵ 你知道吗？ . . 5 - 6 | 5 - 3|5 32 1| 5 - -|6 - 1|2 - 5| 3 - - | 3 - - | · · 5 – 6| 5 - 3|5 32 1| 5 - -| 6 - 1|5 ... ...
