(
课件网) 道德与法治 八年级(下册) 3.1 公民基本权利 第二单元 理解权利义务 第三课公民权利 1.政治认同：逐步增强权利意识，进一步感受宪法和个人的关系，懂得珍惜权利，积极参与国家事务和社会生活，增加政治认同，做负责任的公民。 2.道德修养：结合具体案例理解公民基本权利的重要意义，明确权利的边界，树立法治观念。 3.责任意识：知道公民的基本权利的内容，了解这些基本权利的含义。 核心素养目标： 教学重点：了解公民基本权利。 教学难点：政治权利和自由、人格尊严权等。 自主学习 认真阅读课本页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。 探究点一：政治权利 （选举权和被选举权、监督权★） 探究点二：人身自由 （人身自由 、人格尊严、住在不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护） 探究点三：社会经济与文化教育权利（财产权、劳动权、物质帮助权、受教育权、文化权利） 法律 宣传 政治权利和自由 第一部分 01 02 04 ! 03 爷爷奶奶领取养老金，体现他们享有 权 小云上学，体现她享有 权； 妈妈当选人大代表，体现她享有 权； 爸爸妈妈上班，体现他们享有 权； 运用你的经验：早上，小云爸爸妈妈去上班并且妈妈当选为县人大代表，已退休领取养老金的爷爷奶奶去公园散步，小云去上学。从小云一家人的生活，可以看出他们享有哪些基本权利？ 受教育 被选举 劳动 物质帮助 政治权利 问题：小岩的爸爸行使了什么权利？行使该权利需要什么条件？ 选举权和被选举权 条件 地位 ①国籍:具有中国国籍，是中华人民共和国公民 ②年龄：年满18周岁的公民； ③被剥夺政治权利的人不享有 是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。 以下人群中哪些人能够享受我国宪法的选举权和被选举权？并说明理由 外 国 人 小 学 生 少 数 民 族 被剥夺政治权利的人 × × × √ 《中华人民共和国宪法》第三十五条 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 （1）内容： 我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 （2）意义： 公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。 绝对自由 政治自由 我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 言论：通过语言方式表达自己的思想见解或者其他意思的自由。包括口头表达和书面表达 集会：依照法律规定程序，集合在露天场所发表意见、表达意愿的自由。 出版：通过各种出版物表达思想见解以及其他意思的自由 结社：依照法律规定的程序结成某种社会团体、进行社会团体活动的自由。 游行示威：依照法律规定的程序在露天公共场所或者公共道路上以集会、游行、静坐等方式，表达要求、抗议、或者支持声援等共同意愿的自由。 热点聚焦： 雷丁汽车实名举报县委书记 #雷丁汽车创始人实名举报县委书记# 2023年1月14日，1月14日，雷丁汽车创始人李国欣发布了一封举报信及其本人出镜的举报视频，而被李国欣实名举报的，则是潍坊市昌乐县现任县委书记王骁。李国欣自述称，王骁“一把手霸权”，为彰显地方政绩，逼迫雷丁汽车在2022年3月至12月内虚报企业工业产值及销售产值共计46.83亿元。举报发生后，该事件迅速发酵。当天深夜，山东省就已成立联合调查组，并进驻昌乐进行调查核实。 观看材料并思考：李国欣在行使什么权利？行使这项权利有什么意义？公民在行使这项权利时应注意什么？ 课堂笔记： 监督权 主体：我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利； 意义：公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机 ... ...
