《3.3 增强在线安全意识———在线安全事例》教学设计 教学内容分析 本节课是2022年电子工业-出卷网-出版的三年级下册第三单元第3课。本节课分为三个活动：“发布信息要谨慎”“勇敢面对网络欺凌”“数字设备的开与关”三部分内容组成。学生通过小组合作探究学习逐步掌握本节课的知识点，具备一定的小组合作能力、探究能力、创新能力等，提升信息社会责任，综合提升信息素养。 教学目标及核心素养指向 1、认识到发布信息要谨慎，学会维护国家安全（信息意识、计算思维） 2、能够勇敢面对网络欺凌（信息意识、计算思维、数字化学习与创新） 3、学会保护个人信息和隐私不被“访问”（信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任） 教学重难点 教学重点： 1、认识到发布信息要谨慎，学会维护国家安全 2、能够勇敢面对网络欺凌 设计原因：在线安全意识是本节课的主要内容，知识点的渗透需要作为重点内容。 教学难点： 学会保护个人信息和隐私不被“访问” 设计原因：保护个人信息和隐私不被“访问”对学生来说比较困难，所以此部分对学生来说难度较高，应作为难点内容。 教学过程 1、情境导入（3分钟） 教师活动 学生活动 情境引入：没有网络安全就没有国家安全，个人安全更无从谈起。增强在线安全意识,文明上网,传播正能量,既能帮助我们抵御网络不良风险的伤害,也是我们应该主动承担的社会责任。 学生听教师引导生活中的案例,学生讨论，回答提问 设计意图： 激发学生对网络安全的学习兴趣并快速进入学习状态。 2、新知讲授（35分钟） 教师活动 学生活动 活动1：发布信息要谨慎 知识讲解 小江在回家的路上偶遇大批军车，他第一次见到这么大规模的军车，心里非常激动，于是想拍下这一幕发到朋友圈，结果被妈妈及时阻止了。 和小伙伴讨论一下，为什么妈妈不让小江拍摄军车发朋友圈呢。 重点知识 国家安全关乎每个人的切身利益，与我们的学习、生活息息相关。 1.在未经授权和审核的情况下，千万不可随意对军事基地及内部装备设施进行拍摄，更不可将军队、军人、军事装备、军事设施等信息随意发布到社交平台上，不法分子常常能通过网络追踪到更多的信息，从而对军事安全构成威胁。 2.不发表、不散布不利于国家统一、有损国家形象的言论。3.在网络上应该守法自律，对网络上散播的有害的、不实的公众信息要进行分辨。 活动2：勇敢面对网络欺凌 知识讲解 经过层层选拔，小江获得了代表学校参加市级演讲比赛的资格，但在演讲比赛中出现了失误，没有取得好成绩。比赛后，他的网络空间突然多了很多不礼貌、莫名其妙的陌生人的留言，还出现了恶搞的表情包，甚至他的手机号也被泄露了，他收到了各种言语粗鲁的短信…… 在网络上，有些人利用网络匿名的特点，在社交平台上对他人进行侮辱、谩骂、骚扰，散播关于他人的不实言论或发布令他人难堪的照片，甚至暴露他人的电话号码、住址等隐私信息，使他人生活和精神上受到极大影响，这就是网络欺凌。 面对小江遭遇的网络欺凌，你有什么建议吗 重点知识 与现实世界一样，在网络世界里也有欺凌现象。《中华人民共和国未成年人保护法》规定，任何组织和个人，不得在网络上以文字、图片、音视频等形式对未成年人实施侮辱、诽谤、威胁或损害形象等网络欺凌行为。遭受网络欺凌的未成年人及其父母有权通知网络服务提供者删除、屏蔽、断开链接等措施，制止网络欺凌行为，防止信息扩散。当遭遇网络欺凌时,要注意收集证据，向平台举报、投诉或拨打110报警，也可以委托律师维权，勇敢地用法律武器保护自己。 1.面对网络欺凌，我们应该勇敢说不，并积极寻求家长和老师的帮助。 2.遵守道德规范,理性表达自己的看法，不刻意伤害他人。 3.积极抵制网络欺凌，不做网络上人云亦云的追随者，不发表与道德、法 ... ...
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