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课件网) 第3单元 走向未来的少年 课时：第二课时 第五课 少年的担当 道德与法治 九年级 少年当自强 目标导航 01 目标导航 课时导学 课内提升 分层训练 目标导航 课标链接 ◎学习主题：中华优秀传统文化教育；国情教育 ◎内容要求：①感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀； ②以实现中华民族伟大复兴为己任，树立“劳动光荣、创造伟大”的观念，进行合理的生涯规划，坚定为实现远大理想而奋斗的信念 素养目标 ◎政治认同：家国情怀，热爱伟大祖国，热爱中华民族，自觉铸牢中华民族共同体意识，有以实现中华民族伟大复兴为己任的使命感 ◎道德修养：传承中华民族传统美德，弘扬民族精神和时代精神，维护国家利益和安全，增强民族气节◎健全人格：积极向上，有效学习，能够主动适应社会环境，确立符合国家需要和自身实际的健康生活目标，热爱生活，积极进取 ◎责任意识：主人翁意识，关心国家；培育学生的责任意识，提升对国家和人类的责任感，增强担当精神和参与能力 目标导航 中考指引 ①频次：近5年考查2次（2019.32〔2〕〔3〕，2021.1） ②设题素材：常规素材、数据图表、重大会议 ③题型与设问类型：选择题、非选择题均有考查；理解、开放性（标题、倡议书）、启示 ★建议在备考中多关注年度重大会议及青少年活动等素材，了解个人命运与国家命运的关系 课时导学 02 目标导航 知识导学 课内提升 分层训练 1.青少年与国家和民族的关系。 2.青少年应该拥有怎样的情怀和抱负。 课时导学 课时要点 少年强 中国强 01 1.为什么说少年强则中国强？ （1）个人的命运与国家的命运_____，个人的未来与民族的未来紧密相连。 （2）青年兴则国家兴，_____则国家强。 （3）青年一代有理想、_____、_____，国家就有前途，民族就有希望。 课时导学 知识探究 息息相关 青年强 有本领 有担当 少年强 中国强 01 2.当今时代赋予青少年的责任是什么？ （1）青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的_____。 （2）我们正处在_____、实现梦想的新时代，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。实现中华民族伟大复兴的_____，需要一代又一代有志青少年_____，我们必将站到时代的潮头。 （3）百年接力，_____。我们这一代人必将肩负起实现第二个_____的重任，成为国家的栋梁。 （4）要为_____做好准备。我们要坚定理想信念，_____，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造_____。 课时导学 知识探究 责任 追逐梦想 中国梦 接续奋斗 强国有我 百年奋斗目标 建设祖国 志存高远 精彩的人生 青少年的情怀与抱负 02 1.青少年的情怀与抱负和国家发展有怎样的关系？ （1）青少年承载着_____的未来命运。 （2）青少年的_____影响着国家未来发展。 课时导学 知识探究 国家和民族 品格 青少年的情怀与抱负 02 1.青少年的情怀与抱负？ （1）我们要传承、弘扬中华_____，增强爱国情感，弘扬民族精神和_____，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，增强志气、骨气、底气，做有自信、_____、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 （2）走向世界的中国青少年需要了解_____，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。 （3）要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的_____。 课时导学 知识探究 优秀传统文化 时代精神 懂自尊 人类文明进程 素质和能力 素质和能力 青少年的情怀与抱负 02 3.为实现情怀与抱负，青少年应如何做？ （1）我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求。 （2）“国之交在于民相亲”，_____要从 ... ...
