中小学教育资源及组卷应用平台 第3单元易错精选题练习-语文六年级下册统编版 一、积累与运用 1．下列加点字的读音完全相同的一项是（ ） A．埋藏 隐藏 躲藏 收藏 B．禁止 不禁 严禁 禁令 C．薄利 薄片 薄荷 薄饼 D．紧挨 挨近 挨冻 挨打 2．加点字解释不正确的一项是 （ ） A．温故而知新（复习） B．学而不厌，诲人不倦。（厌烦） C．鲜为人知（少） D．快走踏清秋（奔驰，跑） 3．下列句子中划线的关联词使用不恰当的一项是( ) A．我们因为身处庐山之中，所以看不清它真正的面貌。 B．如果你明白了这个道理，这件事就好办多了。 C．无论明天有暴雨，我都要去图书馆。 D．她既漂亮又聪明。 4．下面词语搭配不当的一项是（ ） A．凝然的双眼 B．明媚的时光 C．急遽的变化 D．惆怅的黄昏 5．从语言得体的角度看，下列张贴的四张标语最合适的一幅是（ ） A．火葬场：经济搞上去，人口降下来。 B．医院住院部：团结、紧张、严肃、活泼。 C．公路旁：高高兴兴出门，平平安安回家。 D．幼儿园：生活向低标准同志看齐，工作以高标准来要求。 6．下列句子中，不致产生歧义的一句是（ ） A．昨天晚上，天津和北京的部分地区下了今年入春以来的第一场雨。 B．新年开始，他让我们几个团的干部认真学习、讨论工作计划。 C．明天下午，校长和校其他领导一起去看望参加军训的同学。 D．在这次抗洪抢险中受伤的解放军战士，连月来，收到了许多人…… 7．看拼音，写词语。 pái huái( ) míng mèi( ) duǒ cánɡ( ) jīnɡ huánɡ( ) niàn dao( ) róu cuō( ) dān ɡē( ) zhàn fàng ( ) 8．形近字组词。 厉( ) 检( ) 购( ) 福( ) 悔( ) 历( ) 捡( ) 构( ) 副( ) 侮( ) 辅( ) 菲( ) 扇( ) 出( ) 把( ) 铺( ) 排( ) 翩( ) 拙( ) 爬( ) 9．在括号里填上合适的词语。 时光( ) 处境( ) ( )地盘算 ( )配合 领悟( ) ( )的掌声 10．根据课文内容填空。 （1）“从早晨到下午，一直到天色昏暗下去”中的“昏暗下去”有两层含义：一是指 ，二是指 。 （2）《匆匆》一文紧紧围绕“ ”二字，细腻地刻画了 ，表达了作者 （3）《那个星期天》运用了大量的 描写，表现了在那一天里“我”从 到 的心情变化历程，也为我们刻画了一位 的母亲形象。 二、现代文阅读 阅读理解 匆匆 燕子____了，有再来的时候；杨柳___了，有再青的时候；桃花___了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？一是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是———洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便传伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹泥 我何曾留着像游丝样的痕迹呢 我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏白白走这一遭啊？ 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 1．在第一自然段的方格内填上恰当的词。 2．文章开头写燕子、杨柳、桃花与下文写日子匆匆过有关系吗？请简述。 3．第二自然段是按什么顺序？用了什么修辞 ... ...
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