中小学教育资源及组卷应用平台 13.2 保护生物圈--从自身做起 【学习目标】 1.关注自己的环境保护意识 2.认同保护生物圈要从自身做起如生活垃圾的分类处理等 【重点难点】 学习重点：关注自己的环境保护意识 学习难点：认同保护生物圈要从自身做起如生活垃圾的分类处理等 【学习流程】 流程一:夯实基础，全面过关 1、保护生物圈，应该从我们生活中的每一件事情做起，从小养成 的习惯。 流程二: 努力攀登，能力提升 2、保护生物圈的对策和方法 （1）生活垃圾的分类： 垃圾、 垃圾和 垃圾。 流程三:授渔点睛，感悟创新 3、可回收垃圾是指可以 的废物,包括 、 、 、 和废织物等。 4、不可回收垃圾是指不能循环再利用的废物,包括 、 、 等。 5、有害垃圾是指需要经过 的废物,包括废电池、废日光灯管废水银温度计、过期药品等。 流程四:培优闯关，勇夺第一 6、2011年世界环境日中国主题为“ ” 【课堂检测】 1、下列各项中，有利于自然资源可持续利用的是（ ） A、节约用水 B、经常使用一次性筷子 C、向河流、田野大量排放污染物 []D、养成用塑料袋盛装蔬菜和食品的习惯 2、通常所说的“白色污染”是指（ ） A、冶炼产生的白色烟尘 B、石灰窑的白色粉尘 C、聚乙烯等白色塑料垃圾 D、白色建筑废物 3、我国是土地沙漠化较严重的国家之一，土地沙漠化造成的城市沙尘暴日益严重。下列行为不能造成沙尘暴的是（ ） A、大量砍伐树木，破坏森林，使森林面积大量减少 B、草原过度垦殖、放牧，植被遭到破坏[] C、由于城市化加剧，工程建设形成大量粉尘 D、工业污水未经处理直接排入大海 4、呼伦贝尔市政府曾举办了一次“汽车拉力赛”，近2000公里的赛程大多在草原腹地进行，汽车赛后草场“伤痕累累”。从可持续发展角度分析，你对这项赛事的评价是（ ） A、促进了当地对外开放 B、搞高了呼伦贝尔大草原的知名度 C、增加了呼伦贝市的经济效益 D、破坏了草原的生态环境 本节课我的总分为：_____，期待下次更好的表现！ 月 日 学科作业（ 分） 【课堂小结】 在组内分享收获，交流解惑。 答案： 【学习流程】 保护环境 可回收、不可回收、有害 回收循环利用 废纸 废塑料 废金属 废玻璃 果皮 菜叶 剩饭菜 特殊安全处理 共建生态文明，共享绿色未来 【课堂检测】 1、A 2、C 3、D 4、D 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 《保护生物圈--从自身做起》教学设计 课题 保护生物圈--从自身做起 单元 第4单元 学科 生物 年级 七下 教材分析 苏教版生物学七年级下册的内容属于课标中“生物圈中的人”这一主题，而本章节为全书的最后一节，更应该在学习完人与生物圈的各种关系后，结合人对生物圈的影响，对生态平衡的破坏，造成严重后果等方面对环境问题有一个全面的认识。进而唤起学生的环保意识，认同保护生物圈要从自身做起的观点。 2022新课标要求 1、内容要求 人类活动可能对生态环境产生影响，可以通过防止环境污染、合理利用自然资源等措施保障生态安全2、学业要求 分析人类活动对生态环境造成破坏的实例，形成保护生物圈的社会责任意识。 学习目标与核心素养 生命观念：通过了解生物圈和人的关系，让学生形成生态观。科学思维：通过搜集资料、运用资料分析提高说明问题的能力，养成科学思维的习惯。探究实践：通过举例说出保护生物圈的对策和方法提高自行设计科学探究活动的实验能力。责任态度：关注人类发展和生物圈的关系，树立环境保护意识。 学情分析 学生经过知识的积累，已经深刻的认识到人与生物圈“一荣俱荣”，“和谐共处”的道理，通过激发学生的情感，学生思考，我可以做些什么来保护生物圈，并在 ... ...
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