7.3探究物体不受力时怎样运动（第1课时）习题课件(共44张PPT)2023-2024学年沪粤版物理八年级下册

(课件网) 第七章　运动和力 7.3　探究物体不受力时怎样运动 （第1课时） 1. 认识、理解牛顿第一定律。 2. 知道力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运 动状态的原因。 3. 通过实验和推理，探究物体不受力时怎样运动，体 会“理想实验”的科学方法。 1. 通过实验探究运动和力的关系。 2. 建立牛顿第一定律的科学推理过程。 （1）力是改变物体_____的原因，而不是维持物体　　_____的原因。 （2）实验：探究运动和力的关系。 在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体，让小车自斜面顶端从静止开始滑下。观察小车从同一高度滑下后，在不同表面运动的距离，记下每次小车停下时的位置。 运动状态 运动状态 实验方法：控制变量法、理想实验法。 相同条件：相同的小车、小车开始的运动速度相同（同一斜面、从同一高度静止开始下滑）。 不同条件：表面不同（即阻力不同）。 结论：平面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。 推理：如果物体受到的阻力为零，将以恒定不变的速度永远运动下去，即做匀速直线运动。 在“探究运动和力的关系”的实验中，让木块由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停在如图所示的位置。 （1）实验需要木块从同一斜面的同一位置开始下滑， 目的是使小车到达斜面底端的_____相同。 （2）木块进入水平面后，在运动过程中竖直方向上受 到的两个力是_____。 （3）实验结论：平面越光滑，木块受到的阻力越小， 速度减小得越_____（选填“快”或“慢”）。 （4）推论：如果木块在水平面受到的阻力为零，木块 将做_____运动。 速度 重力和支持力 慢 匀速直线 （5）牛顿第一定律是建立在 ( ) A．日常生活经验的基础上 B．科学家猜想的基础上 C．直接实验结果的基础上 D．实验和科学推理相结合的基础上 D [方法指导]实验中，平面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。 如图所示，在“探究运动和力的关系”的实验中，让小车每次从斜面顶端处由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离，结果记录在下表中。 （1）第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示，读出小车在木板上滑行的距离，并填在表中相应空格处。 （2）实验中让小车每次从斜面顶端处由静止滑下，这样操作的目的是_____。 （3）分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的摩擦力就越_____，小车前进的距离就越____。 （4）根据实验结果推理可得：若水平面绝对光滑，即水平方向不受外力作用，水平面足够长，小车将一直做　　_____运动。可见，力不是维持物体运动的原因，而是改变物体_____的原因。 使小车到达斜面底端时的速度相同 小 远 匀速直线 运动状态 一切物体在没有受到力的作用时，总保持_____或　　_____运动状态，这就是著名的牛顿第一定律，也叫做惯性定律。所以，力是_____（选填“维持”或“改变”）物体运动状态的原因。 注意：牛顿第一定律是通过分析事实，再进一步概括、推理得出的，不是直接由实验得出的。 静止 匀速直线 改变 在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，如图所示，由速度为 0 m/s开始释放小球（不计空气阻力），小球可在A、B两点间来回摆动。当小球摆到B点时，细线突然断开，此时假如小球受到的所有力都消失，则小球将 ( ) A. 沿BC方向自由下落 B. 沿BD方向做匀速直线运动 C. 沿BE方向做匀速直线运动 D. 在B点保持静止 D [方法指导]由于小球被静止释放，不计空气阻力，它可在A、B两点间来回摆动。当小球到达最高点B时，速度恰好为零，细线突然断开，此时假如小球受到的所有力都消失，由牛顿 ... ...