4.1 权利保障 于法有据 说课课件（18张PPT）-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

(课件网) 统编高中思想政治选择性必修二《法律与生活》说课 第四课 第一框 权利保障 于法有据 —明法晓义 通情达理 统编高中思想政治选择性必修二《法律与生活》说课 教学思路 教学目标 教学设计 说课 流程 教学过程 教学反思 统编高中思想政治选择性必修二《法律与生活》单元说课 教学思路 说课 流程 教学目标 教学设计 教学过程 教学反思 权 利 通 保 情 达 理 障 明 法 晓 义 于 法 有 据 一、教学思路 2.学情分析 知识基础 心理特征 高二学生已经具备了一 定的理论联系实际、理性 分析、探究问题的能力。 通过必修三《政治与法治 》本单元前三课的学习。 一定程度上具备法治意识。 学生缺乏对法律知识和民 法典的认知。给深刻探究学 科内容、理性分析案例带来 了一定的难度。 统编高中思想政治选择性必修二《法律与生活》说课 教学思路 教学目标 教学设计 说课 流程 教学过程 教学反思 二、教学目标 1.单元目标 政治认同 科学精神 法治意识 公共参与 结合具体案例理解侵权责任的一般条件和特殊情形，明确民 事权利的界限。 正确处理情、理、法的关系，树立依法承担责任的观念。 在生活中正确处理复杂的利益关系，用法律的手段处理各种 纠纷，为建设和谐社会做贡献。 二、教学目标 2.重点、难点 重点 难点 侵权责任的承担方式和特殊情形。 侵权责任的特殊情形、理解侵权 责任中的情理法关系。 统编高中思想政治选择性必修二《法律与生活》单元说课 教学思路 说课 流程 教学目标 教学设计 教学过程 教学反思 三、教学设计 活动设计 议题设计 主议题：明法晓义 通情达理 子议题：议题一：明法度 民事侵权需担责 议题二：晓法义 兼顾情理法 1：依法识别权利界线 通过设计结构化、难易层次化 的活动设计。注重法律专业性和 生活适用性相结合。体现选择性 必修二的特点，综合考察学生课 前、课中、课后的学习评价。 2：按理辨别民事是非。 3：用情彰显人文关怀。 统编高中思想政治选择性必修二《法律与生活》说课 教学思路 说课 流程 教学目标 教学设计 教学过程 教学反思 1.导入新课 教师展示学生在 校生活的点点滴滴。 学生感知材料， 进入课堂氛围。以 便引出思考议题。 设计意图：贴近学生生活，调动积极性。 议题一：明法度 民事侵权需担责 探究成果： 教师结合导入时提供的情景。 引导学生根据实际生活，结合 教材内容。思考讨论问题。 一、侵权行为的法律责任 1、承担侵权责任的依据 2、侵权责任承担方式 3、诉讼时效 活动1： 设计意图：通过生活案例分析能区 分侵权责任的承担方式并加以熟悉 运用，初步感知法律规定侵权责任 规则的意义。了解民法对诉讼时效 的规定。学会用法律维护自身的合 法民事权益。提高比较分析能力。 1、同学之间发生矛盾怎么 处理？ 2、明确自身权利受到侵害 后可以提出哪些合理诉求？ 落实议题：依法识别权利界线、按理辨 别民事是非。 议题二：晓法义 兼顾情理法 探究成果： 教师展示张军篮球场撞倒老 人案，组织学生以小组为单位 一般侵权责任的构成要件。比较一 般侵权责任和特殊侵权责任，理解无 组成合议庭。对案件进行评议。 过错侵权责任的规定。 设计意图： 活动2： 理解法律将行为与损害结果之间是 否存在因果关系作为侵权判定条件。 并理解法律规定侵权责任的意义和好 处。在生活中正确处理复杂的利益关 系，用法律的手段处理各种纠纷，为 建设和谐社会做贡献。结合具体案例 理解侵权责任的一般条件和特殊情形， 明确民事权利的界限。树立宪法、法 律的权威，认同法治社会建设的重要性。 1、结合案例，依照民主集中制原 则，根据事实和法律，对案件进 行评议。由小组代表宣读本组评 议结论及理由。 2、通过视频，完善评议 ... ...