人音版七年级上册 《多情的土地》教案 教学目标： 1、了解歌曲《多情的土地》的歌曲背景，提高学生的音乐欣赏能力。 2、了解歌曲的演唱形式（独唱、齐唱、合唱、领唱、轮唱等） 3、通过聆听学唱歌曲，能够有感情地演唱歌曲《多情的土地》。 教学重点： 通过欣赏、学唱歌曲等方式，加深对常见几种演唱形式的了解和体验。 教学难点： 引导学生体会歌曲中对土地的深情和热爱。 教学过程： 一、组织教学 1、师生问好。 2、发声练习。 二、导入 1、我们的国家地大物博、山河壮丽，作为中国人我们都热爱我们的祖国，今天就让我们用歌声来表达对祖国的热爱吧！ 2、让我们一起来聆听这首《多情的土地》（播放《多情的土地》歌曲范唱） 三、欣赏并学唱歌曲 1、师：听完了这首歌曲，你有一种什么样的感受呢？ 学生自由回答 预设回答：我们可以感受到人们对这片土地的深深热爱和无限感激之情。 在这片土地上充满了温暖和爱意等。 2、歌曲背景简介： 《多情的土地》 是由任志萍作词，施光南作曲，佟铁鑫演唱的歌曲，该曲创作于1982年，后收录在佟铁鑫于2001年12月1日发行的专辑《妻子，辛苦了》中。2019年6月，该曲入选“庆祝中华人民共和国成立70周年优秀歌曲100首”。它表达了对祖国的热爱和眷恋之情。 3、再次聆听，思考：歌曲的情绪、速度是怎样的？ 歌曲情绪：深情地 速度：慢速 四二拍（强弱规律：强 弱） 4、学唱歌曲 （1）学唱歌曲的基本要求及歌唱的基本姿势。（课件出示） （2）了解歌曲的演唱形式：独唱、齐唱、轮唱、合唱及领唱。 独唱：由一人独立演唱。 齐唱：由两人或两人以上同时演唱同一曲调。 轮唱：由两个或两个以上的声部先后模仿演唱统一旋律。 合唱：两个以上声部的歌曲，每个声部由两人或更多的人演唱。 领唱：由一人或数人引领众人齐唱或合唱的部分。 （3）多情的土地用了哪种演唱形式？ 生：独唱 （4）跟着音频范唱边唱边划拍，注意气息的调整，唱准休止符的地方。 （5）理解歌曲中的音乐表情符号（重音、波音等） （6）用上学过的指挥手势边唱边划拍。 （7）跟着钢琴伴奏完整地演唱一遍。 5、歌曲处理 提问：同学们你认为这首歌该用怎样的情感去演唱呢？ 预设：深情地 6、根据学生回答师小结：歌曲描绘的是人们所热爱的那片土地，歌曲旋律深情优美，像与母亲倾诉一般，所以我们除了要用好唱歌的技巧外，还有内心充满对祖国大地的热爱。 7、让我们带着这样的情感一起来唱这首歌曲。 四、拓展延伸 聆听音乐片段，了解并能分辨五种不同的演唱形式。学生聆听后进行抢答。 五、课堂总结 在祖国这片美丽的土地上，今天的我们生活得快乐幸福，这是因为有我们强大的祖国，让我们带着对祖国的爱一起歌唱这是《多情的土地》。 ... ...
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