中小学教育资源及组卷应用平台 湘教版《劳动教育》五年级下册 教学设计 课题 第9课 我是小导游 单元 一 学科 劳动教育 年级 五 教材分析 本课通过劳动之趣-劳动之识-劳动之窗-劳动之行四个环节，旨在帮助学生通过了解导游的基本知识，了解导游的工作内容，培养对导游工作的兴趣，增强学生的责任心。通过了解导游天安门广场等景区的过程，了解景点的故事，增强学生民族自豪感，拓宽视野和动手实践能力。通过了解分段讲解法、突出重点法等导游方法，养成做事认真，积极思考，养成耐心细致的劳动习惯。通过在博物馆做小导游活动，切实感受导游工作，培养学生的责任心和动手创新的能力，增强民族自豪感劳动观念。教学目标教材内容贴近学生的实际生活，易于理解和接受，有助于激发学生对学习的兴趣。 学习目标 劳动观念：通过了解导游的基本知识，了解导游的工作内容，培养对导游工作的兴趣，增强责任心。劳动能力：通过了解导游天安门广场等景区的过程，了解景点的故事，增强民族自豪感，拓宽视野和动手实践能力。劳动习惯与品质：通过了解分段讲解法、突出重点法等导游方法，养成做事认真、积极思考、耐心细致的劳动习惯。劳动精神：通过在博物馆做小导游活动，切实感受导游工作，培养责任心和动手创新的劳动精神。 重点 通过了解导游天安门广场等景区的过程，了解景点的故事，增强学生民族自豪感，拓宽视野和动手实践能力。 难点 通过了解分段讲解法、突出重点法等导游方法，养成做事认真，积极思考，养成耐心细致的劳动习惯。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示图片（导游）每到节假日,跟着爸爸妈妈出去旅游的时候，总能在景区看到导游。无论春夏秋冬，他们总是站在那里,为我们介绍景点的故事和来历，让我们更好地与自然交流，与历史对话。今天，我们就来学习怎样做一个小导游吧。板书课题 观看图片 激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、劳动之趣（一）生活小镜头五一长假到了，爸爸妈妈决定带许萧然去北京旅游。他们加入了一个旅游团，旅游团一到北京，导游就先带着他们去了天安门广场。在天安门广场附近下车以后，导游便带着他们步行到天安门广场中央。“我们现在已经来到了天安门广场。大家可以看一下，我们现在的位置是在天安门广场南北方向的中轴线上。现在位于你们正面的就是天安门城楼了。”接着，导游又为他们介绍了广场东侧的中国国家博物馆、西侧的人民大会堂、南侧的人民英雄纪念碑和毛主席纪念堂。顺着导游的介绍，许萧然对天安门广场的建筑有了清晰的了解。（二）想一想同学们，如果你们是一个小导游，想一想:你们会怎么介绍天安门广场呢 生：我会重点介绍天安门城楼因为这里是全国重点文物保护单位。生：我会重点介绍天安门广场的人民大会堂、人民英雄纪念碑和毛主席纪念堂。 生：……（三）知识拓展导游人员是指依照《导游人员管理条例》的规定取得导游证，接受旅行社委派，为旅游者提供向导、讲解及相关旅游服务的人员。在中华人民共和国境内从事导游活动，必须取得导游证。二、劳动之识中国地大物博，有许多风景名胜，今天我们就一起走进景区，争做小导游吧。（一）备一备1.天安门广场。2.中国人民抗日战争纪念馆。3.韶山毛泽东同志故居。4.刘少奇故居及纪念馆。5.岳麓山风景名胜区。（二）知识拓展1、天安门广场。天安门广场位于北京市中心，南北长880米，东西宽500米，面积达44万平方米，可容纳100万人举行盛大集会。广场内沿北京中轴线由北向南依次矗立着国旗杆、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂和正阳门城楼。广场地面全部由经过特殊工艺技术处理的浅色花岗岩条石铺成，中央矗立着人民英雄纪念碑和庄严肃穆的毛主席纪念堂，天安门 ... ...
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