10《老人与海（节选）》同步练习（含解析）2023-2024学年高中语文统编版选择性必修上册

第10课 《老人与海（节选）》同步练习 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成下面小题。 托尔斯泰的《战争与和平》通过塑造众多的人物来展现从1805-1812年的俄国卫国战争，再到1825年十二月党人起义的前夜这一重大历史时期的波澜壮阔的社会风貌，气势磅礴，场面广阔。① ：一类贵族接近宫廷，雍容华贵，但道德败坏，醉生梦死，漠视祖国命运；另一类是理想化的领地贵族，忠厚慷慨，感情强烈，富于爱国主义精神。小说中人物还可以按真实与虚构分为两类，库图佐夫、沙皇、拿破仑等等众多历史人物是这一历史时期的“真实”人物。但是，托尔斯泰反对历史书上对他们的记录和描写，② 。他写《战争与和平》最大的动机就是要还历史本来的面目，这是这部小说成为世界名著的最重要的原因。在小说中，托尔斯泰根据自己的亲身体验，推出了一个全新的历史发展观，提出了他的著名的历史发展“金字塔”理论，即越是高高在上的人物对历史发展的作用越渺小，推动历史车轮的不是那些金字塔上层的达官贵人，③ 。小说所热情歌颂的正是这些普通人民，是许多平民出身的士兵和军官，他们朴实英勇，藐视死亡，和贵族军官的哗众取宠形成对照。 1．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 2．根据上面的文字，概括出托尔斯泰在《战争与和平》的创作中体现的历史观，不超过40字。 全民抗疫期间，中小学本着“停课不停学”的原则，通过网络进行教学。由于在网络上师生问答没有在教室里方便，很多教师提出问题后，让学生将答案发布在网课的“聊天区”。不少同学却将“聊天区”当作“弹幕区”，回答不够严谨，语言风格也过于随意。一次课上，老师提出了一个问题：“请谈谈你对《老人与海》中老人与其他角色关系的理解”，有四个同学在聊天区留言： 同学A：老人与大马林鱼战斗到最后时，老人发现大马林鱼不是他的敌人，更是陪伴他的朋友。 同学B：大海可以看作是一个特殊的角色。老人与大海是一种相爱相杀的关系，一方面大海是老人生存的依赖，另一方面大海为老人带来种种艰难的挑战。 同学C：鲨鱼跟老人才是真正的冲突关系，当鲨鱼吃掉大马林鱼最后一块肉时，老人对它恨之入骨。 同学D：“小男孩”是所有村民中唯一能够真正理解老人的人，而其他村民视而不见老人所付出的努力。 3．以上四位同学留言中语言表达既准确又得体的一句是（ ） A．同学A B．同学B C．同学C D．同学D 4．请从另外三个句子中选择一个进行修改。 5．参照下列例句，按照要求，任选例①或者例②进行仿写。 例①：鲁迅小说《阿Q正传》中的人物———�阿Q”，像一幅漫画，用他的“精神胜利法”让读者印象深刻。 参考内容： 作者：鲁迅 沈从文 孙犁 契诃夫 施耐庵 海明威 曹雪芹 作品：《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》《祝福》《荷花淀》 《老人与海》（节选）《边城》（节选）《复活》（节选）《红楼梦》 人物：林黛玉 别里科夫 水生嫂 翠翠 祥林嫂 聂赫留朵夫 林冲 要求：将作者、作品、人物正确对应；使用一种修辞手法；体现出人物的一个特点。 例②：李白《将进酒》中有“天生我材必有用，千金散尽还复来”的名句，诗风豪迈飘逸，读来让人仿佛饮下美酒般酣畅淋漓。 参考内容： 作者：李煜 苏轼 李清照 陆游 李商隐 辛弃疾 曹操 作品：《虞美人》（春花秋月何时了）《念奴娇·赤壁怀古》《声声慢》（寻寻觅觅）《永遇乐·京口北固亭怀古》《短歌行》《书愤》《锦瑟》 要求：将作者与作品正确对应，并写出其中至少一联名句或完整的上下句；表现出作品或作者的风格特点；使用一种修辞手法。 二、现代文阅读 阅读下面的文字，完成各题。 老人与海（节选） 海明威 “东北风，微风，”老人说，“天气对我有利啊，鱼儿。” 他的 ... ...