（核心素养目标）4.1 和朋友一起 学案课件(共17张PPT) 统编版道德与法治七年级上册

(课件网) 第 四 课 友谊与成长同行 课时：第1课时 第二单元 友谊的天空 和朋友一起 道法 7年级 目录 1 目标导航 2 3 4 课时导学 课内提升 分层训练 目标导航 01 目标导航 课时导学 课内提升 分层训练 目标导航 课标链接 ◎学习主题：生命安全与健康教育 ◎内容要求：能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系 素养目标 ◎健全人格：学会处理与他人的关系；建立同学间的友谊；相互支持，相互帮助 课时导学 02 目标导航 课时导学 课内提升 分层训练 课时导学 ———课时要点——— 1.朋友对我们的影响。 2.与朋友交往过程中会遇到的问题；应对交友问题的策略。 ———知识探究——— 一、我的朋友圈 1.长大意味着什么？ （1）有了振翅高飞的渴望。 （2）外面的世界如此广阔，我们渴望有人_____一起飞翔。 （3）伙伴、同学、_____，成为我们生命中越来越重要的部分。 2.随着年龄的增长，交往的范围、与朋友的交往内容会有什么变化？ （1）自己的交往范围_____，朋友圈也_____，交往内容更_____。 （2）自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，_____更加密切。 相伴 朋友 扩大了 扩大了 丰富了 朋友关系 课时导学 3.与朋友交往的过程中会遇到哪些问题？我们应该怎样应对？ （1）问题：对友谊的渴望，让我们_____；在与朋友的交往中，有欢笑，也有_____；有甜蜜，也有_____。 （2）应对策略：经常对自己的_____做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的_____，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。 二、友谊的力量 友谊具有怎样的力量？（朋友对我们的影响） （1）朋友对一个人的_____很大，我们的_____、_____甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 （2）朋友，_____了我们一起走过的成长历程，我们需要_____的朋友。 （3）与正直、诚信和见识广的人交朋友，是_____的。朋友丰富了我们的_____，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 相互靠近 泪水 苦涩 朋友关系 真正期待 影响 言谈举止 兴趣爱好 见证 真诚友善 有益 生活经验 课内提升 03 目标导航 课时导学 课内提升 分层训练 课内提升 ———例题解析——— 【例】（跨学科融合题）“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”下列诗句与此寓意相近的是（　　） A.读书破万卷，下笔如有神 B.欲穷千里目，更上一层楼 C.好雨知时节，当春乃发生 D.海内存知己，天涯若比邻 【素养解读】本题通过诗句考查友谊的相关知识，让学生懂得友谊的积极意义，培养“健全人格”核心素养。 【解题指南】A选项体现了读书学习的重要性，与题意不符；B选项体现了积极向上的进取精神和探索精神，不符合题意；C选项展现了春雨滋润大地的景象，与题意不符；“海内存知己，天涯若比邻”体现了真挚友谊的重要性，D选项符合题意。故选D。 D 课内提升 ———易错点拨——— 1.进入中学，随着朋友圈和交往范围的变化，朋友在生活中扮演着越来越重要的角色，朋友并不是可有可无的。 2.在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩；朋友并不能总是让我们远离烦恼。 分层训练 04 目标导航 课时导学 课内提升 分层训练 分层训练 ———基础达标——— 一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1.（教材素材改编题）恩格斯从经济上支持马克思的研究，并帮助马克思翻译英文。马克思曾说，没有恩格斯，他永远不能完成《资本论》这部著作。伟大的革命友谊成就了两位伟人，同时两位伟人也成就了伟大的革命友谊。这表明（　　） ①真挚友谊的力量是巨大的　②与真诚友善的人交朋友是有益的　③朋友决定了我们事业的成败　④朋友都能使人体悟生命的美好 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.右图漫画启示我们（　　） A. ... ...