（核心素养目标）5.2 网上交友新时空 学案课件 (共18张PPT)统编版道德与法治七年级上册

(课件网) 第 五 课 交友的智慧 课时：第2课时 第二单元 友谊的天空 网上交友新时空 道法 7年级 目录 1 目标导航 2 3 4 课时导学 课内提升 分层训练 目标导航 01 目标导航 课时导学 课内提升 分层训练 目标导航 课标链接 ◎学习主题：法治教育 ◎内容要求：辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益 素养目标 ◎法治观念：了解和识别可能危害自身安全的行为，具备自我保护意识 课时导学 02 目标导航 课时导学 课内提升 分层训练 课时导学 ———课时要点——— 1.网上交往的特点；网上交往的利与弊。 2.网上交往的意义。 3.网上交往应该注意的问题。 ———知识探究——— 一、网上交友 1.网上交往的特点是什么？ 网上交往具有_____、_____、_____等特点。 2.网上交往的意义是什么？（网上交往的积极影响） 它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了_____的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展_____。 3.网上交往的消极影响是什么？ 互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的_____。 虚拟 平等 自主 人际交往 交往圈 心灵之门 课时导学 二、慎重结交网友 1.网上交往要注意什么？ （1）网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会_____、_____。 （2）我们要有一定的_____意识。对陌生人的邀请，不_____；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意_____；遇到问题时，要学会_____。 （3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要_____。 （4）在网上交往过程中，我们要遵守_____、法规。 2.网上交往与现实交往有哪些不同？ （1）网上交往可以满足我们的一些_____，但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的_____。 （2）不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在_____中。我们要学会在_____与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定_____。 理性辨别 慎重选择 自我保护 轻易接受 保密 求助 慎重 法律 心理需要 真实 虚拟世界 现实中 可靠的基础 课内提升 03 目标导航 课时导学 课内提升 分层训练 课内提升 ———例题解析——— 【例】（2020·广东省）小亮在网上结识了一个自称夏先生的人，双方聊得比较投缘。不久后，夏先生称可以带他一起赚钱，并通过聊天软件发了一个链接，让小亮下载并注册账户。你给小亮的合理建议是（　　） A.这是个好机会，应马上下载并注册账户 　B.要相信网友，以免伤害彼此之间的感情 C.可先注册账户，一旦发现受骗再退出来 　D.要避免轻信盲从，不轻易泄露个人信息 【素养解读】本题以生活中的情景为材料，考查网上交往需要注意的问题，引导学生了解和识别可能危害自身安全的行为，增强自我保护意识，培养“法治观念”核心素养。 【解题指南】网络具有虚拟性，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识，小亮应该提高警惕，避免上当受骗，不要轻易泄露个人信息，A、B、C选项中的做法均不利于自我保护，排除；D选项正确。故选D。 D 课内提升 ———易错点拨——— 1.在网上交往的过程中，我们需要遵守法律、法规和网络道德，认为“可以在网上为所欲为”是一种严重的错误观念。 2.中学生结交网友要学会理性辨别、慎重选择，并非所有网友都是善良的、都是可以成为朋友的。 3.我们在网上交往的过程中，同样需要承担责任和遵守法律法规。“网上交往不必承担现实生活中的压力和责任”的观点是错误的。 分层训练 04 目标导航 课时导学 课内提升 分层训练 分层训练 ———基础达标——— 一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1.（教材素材改编题）13岁的小梅在网上聊天时认识了一位网友，她常常和网友讲述自 ... ...