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课件网) 心理健康 13 男生女生不一样 一年级下册第十三课 【教科版】《心理健康》 内容总览 学习目标 01 游戏吸引 导入课题 02 分享发现 感受不同 03 区分标志 尊重差异 04 绘画所喜 悦纳性别 05 观看视频 深化认识 06 目录 朗读诗歌 结束课堂 07 亲子互动 课后延伸 06 学习目标 认知目标：初步形成性别角色观念。 情感目标：学习悦纳自己的性别，尊重性别的差异。 行为目标：掌握相应性别的角色行为方式及兴趣爱好。 游戏吸引，导入课题 游戏名称：大风吹 游戏规则： 听老师口令，做回应。有对应特征的同学听到口令立即起立，看看同学们能不能快速反应。 例 老师问：大风吹。 同学们回：吹什么？ 老师说：吹白色衣服。 所有穿白色衣服的同学要立刻起立。 课题 第十三课 男生女生不一样 分享发现，感受不同 男生女生有什么不一样呢？大家在平时生活学习中肯定有不少发现，请跟同桌之间说一说你的发现。 男生 女生 我发现男女生在……不一样。 我发现男生是……的，女生是……的。 外表：短发...... 性格：活泼好动...... 爱好：足球...... 生理性别不同 外表：扎头发...... 性格：文静...... 爱好：手工...... 生理性别不同 分享发现，感受不同 除了生理性别差异，男女生在外貌、性格、爱好上的差异并不绝对！ 男生有时也穿粉色！ 女生有时也剪短发！ 为方便运动，女生也常穿裤子！ 个别女生也爱踢球！ 也有文静的男生！ 区分标志，尊重差异 下面是什么性别的标志？如果你觉得是男生标志请举左手，觉得是女生标志请举起右手。 男生标志举起左手！ 女生标志举起右手！ 女 男 女 男 男 女 男 女 男 女 女 男 同学们对于性别标志有了判断和区分的能力。 区分标志，尊重差异 什么地方会这些标志？为什么要呈现这些男女性别的标志。 厕所 澡堂 更衣室 尊重异性，尊重男女有别！ 区分标志，尊重差异 情景一：强强一时内急，没看标志进错了女厕所。 如果你看见了这样的现象，你会怎么办？ 可以友好提醒他进错了厕所，让他以后注意看标志。 区分标志，尊重差异 情景二：玩游戏时，明明被小伙伴不小心扒开了裤子。 如果你看见了这样的现象，你会怎么办？ 玩耍时要注意尊重同学的隐私，不乱脱别人的衣物。 区分标志，尊重差异 情景三：明明很调皮，会偷偷扒开女生的裙子。 如果你看见了这样的现象，你会怎么办？ 如果有人故意偷窥我们的隐私，我们有权力维护自己的利益，可以请大人来帮助我们。 绘画所喜，悦纳性别 在你们眼中，你喜欢什么样的男生/女生呢？让我们拿起画笔，画出你眼中理想的男生/女生吧！ 理想中的男生/女生 绘画示范： 绘画所喜，悦纳性别 请在4人小组分享自己的绘画，选出优秀代表上台展示自己理想的男生/女生的样子。 理想中的男生/女生 我画的是一位女生，她梳着小辫子，穿着连衣裙，喜欢打羽毛球...... 不管是男生还是女生，都有值得让人欣赏、让人喜欢的地方，不管男生还是女生，我们都是好孩子。 绘画所喜，悦纳性别 观看视频，深化认识 看了视频，你还知道了什么？ 朗读诗歌，结束课堂 男生短头发，女生长头发。 男生爱打球，女生爱跳绳。 男生爱帅气，女生爱漂亮。 男生女生都是好孩子， 我要做个好男生/好女生！ 男生女生不一样 结束语 希望每个同学都尊重男女生的差异，喜欢自己的性别，善待不同的性别，尊重不同，让生活多姿多彩！ 亲子互动，课后延伸 男生女生还有哪些地方不一样呢？回家后采访爸爸妈妈，看看他们小时候是怎样的男生和女生，发生过哪些有趣的事情。 妈妈，你小时候是怎样的女生？发生过哪些有趣的事？ 板书设计 13.男生女生不一样 不一样：穿着、性格、爱好、标志..... 尊重不同 接纳差异 喜欢自己性别 谢谢 21世纪教育网（www ... ...
